【用戶】鐘巧兒
【年級】國三下
【評論內容】柯爾伯格的道德發展理論認為道德認知階段的演進,是當認知發生了不平衡,才會進入另一個階段,而階段的演進是循序漸進的,個人無法理解超出自己階段以上的道德推理。所以道德兩難困境問題討論即是提供人們道德選擇的情境,主要目的在於經由討論過程提昇人的道德認知階層,以及增進道德判斷的能力。
【用戶】小猴小猴
【年級】高二上
【評論內容】筆記 筆記