【馬自達】評論
交互式教學經由示範.練習.對話.修正等歷程,指導學生四項閱讀策略:1.提出與閱讀內容有關的問題2.做摘要3.澄清疑問4.預測下一段可能的結果交互式教學的步驟有四:1. 由教師做示範,然後由學生作練習,教師提供回饋與修正意見2. 由學生自行練習,教師僅與學生交談,引導學生正確使用策略3. 由較具閱讀能力的同儕扮演教師的角色,協助閱讀能力較低學生使用4. 由學生自行使用此四項策略可幫助閱讀障礙學生的閱讀認知能力.