【用戶】帽帽-107新北上岸
【年級】大四上
【評論內容】轉問 學生向老師發問，老師把問題轉移給其他學生回答反問 學生向老師發問，老師把問題讓學生本人自己回答高原策略 同一個問題問多個學生尖峰策略 同一個學生問多個問題
【用戶】Caiting
【年級】國二下
【評論內容】海門(Hyman)提出高原式策略plateau strategy：教師於提出一個問題並由多人回答不同意見後，再行提出深入一層的問題，等學生充分反應後，再提更深入一層之問題，如是循序而進至某一預定目標為止。尖峰式策略peak strategy：教師提出一個問題並指名回答後，陸續提出較深入之問題由同一人回答，例如由事實之認知進入比較，由比較再導出結論，直到某一階段後才指名他人回答另一系列問題。應充分應用高原式策略，並避免尖峰式策略之使用過多。