問題詳情

改進潛在課程以增進學生學習成效，可採取下列何種做法？
(A)激發學習動機
(B)設置大型學校
(C)增加懲罰方式
(D)監督學生行為

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.989098
統計：A(14516),B(48),C(39),D(73),E(0)

用户評論

【用戶】李名哲

【年級】高三上

【評論內容】潛在課程有正向跟負向的影響力，比如說如果老師情緒化很嚴重，學生就學會不要亂開玩笑，或整堂課死氣沉沉。或者老師班級經營欠佳，整個班上情緒都鬧哄哄。 題目若能改成「下列敘述何者較能使潛在課程有正向的發展？」可能會比較清楚？

【用戶】楊千千

【年級】高二下

【評論內容】看不懂

【用戶】小豬老師加油

【年級】大四下

【評論內容】原本題目:97. 改進潛在課程以增進學生學習成效，可採取下列何種做法？(A)A激發學習動機 (B)B設置大型學校 (C)C增加懲罰方式 (D)D監督學生行為修改成為改進潛在課程以增進學生學習成效，可採取下列何種做法？(A)激發學習動機 (B)設置大型學校 (C)增加懲罰方式 (D)監督學生行為