【用戶】羅孝岳
【年級】幼稚園下
【評論內容】•年幼兒童似乎擁有能力增長觀（incremental view of ability）：他們相信能力是可改變、並非穩定的。•能力實存觀（entity view of ability）──能力是固定或穩定的特質，不太受努力或練習影響──前進呢？八到十二歲的小孩開始區別能力和努力。•兒童的成就行為和學業自我概念相當仰賴他們的成就歸因（achievement attribution），或他們如何解釋自己的成功與失敗。•自證預言（self-fulfillingprophecy）是由美國社會學家羅伯特·金·莫頓提出的一種社會心理學現象，是指人們先入為主的判斷，無論其正確與否，都將或多或少的影響到人們的行為，以至於這個判斷最後真的實現。通俗的說，自證預言就是我們總會在不經意間使我們自己的預言成為現實。