問題詳情
Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述，何者為誤？
(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性
(B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期
(C) Kohlberg認為實施道德教育，應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷，以提升兒童道德的認知水平
(D)道德教學需配合兒童心理學。
參考答案
答案：C
難度：困難0.317884
統計：A(84),B(804),C(583),D(162),E(0) #
個人：尚未作答書單：兒童發展期別、道德討論教學法、道德兩難困境【moral dilemmas】
用户評論
【用戶】楊聯聰
【年級】高三下
【評論內容】因為科老強調加一原則，而題目「應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷」只在學生現下階段做討論，故不符理論，選「C」
【用戶】m,
【年級】高二上
【評論內容】要再麻煩【站僕】摩檸Morning改答案了，如下8 皮亞傑的道德認知發展理論所稱的「自律期」大致開始於幾歲？(複選) 答案：C,D(A)3~5 歲(B)5~7 歲(C)8~9 歲(D)10~12 歲 公職◆教育學大意- 92年 - 92年特種考試第二次地方政府公務人員考試試題 教育學大意#11328所以這題答案只有(C)