【用戶】鍾孟玲
【年級】高一下
【評論內容】國內學者(林清江,民73;郭維藩,民76;葉啟政,民76;黃俊傑,民76;劉源俊,民76;金耀基,民80;沈清忪,民81;黃俊傑,民81;黃坤錦,民84)對「通識教育」的看法,可以綜合歸納為以下幾個方面: 1.「通識教育」的目的,就個人而言是培養健全的人;就團體而言是培養共識,即生命意義、歷史文化、政治素養和人類前途的共識。2.「通識教育」的淵源是西方傳統的博雅教育。3.「通識教育」的方法是運用人所具有的特質--理性、道德、價值觀念、自由意志等,幫助個人充分發展潛能、發揮人性。4.「通識教育」乃在培養一個健全的人應有的知識、技能與情意。5.「通識教育」著重知識的廣博性、統整性,它包括人文、社會與自然科學的基本知識。6.「通...