【Dolly Hung】評論
教師效能是指教師從事教學時，能夠有效地應用教學原理，執行教學活動，以達成教學目標，促進學習者的進步。有效教學策略可泛指教師在教學情境中，營造正面積極之班級氣氛、接納並接受學生的觀點、給予安全溫暖的學習環境、激發學生積極參與教學活動中所運用具有啟發性、包容性、多元性、民主性、辯證性及批判性等特質的方法與技術而言。所以 我在猜 教師效能會比教學策略來的廣吧
【侯曉潔】評論
是因為教學策略"不一定"有助於學生學習嗎? 個人認為有成功的教學策略但也會有失敗的教學策略
【Yu Shan Dong】評論
Ø 教師效能:即在教學歷程中教師所表現的一切有助於學生學習的行為。(張春興,1994）。Ø 教師效能是指，教師能有效的運用其教學知能，對學生的學業、態度和情感發展有近期及長遠良好的影響，而對學生及社會有所貢獻（謝寶梅，1997）