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商品 X 的需求函數為Qx=100-2Px−Py+0.5I,式中 I 為所得PX=1。則下列何者正確?▓▓▓▓▓99年公務人員特種考試四等關務人員考試▓▓▓▓▓(A)X 是劣等品 (B)Y 是劣等品
問題詳情
商品 X 的需求函數為Qx=100-2Px−Py+0.5I,式中 I 為所得PX=1。則下列何者正確?▓▓▓▓▓99年公務人員特種考試四等關務人員考試▓▓▓▓▓
(A)X 是劣等品
(B)Y 是劣等品
(C)所得增加時 X 的需求量會增加
(D)所得增加時 Y 的需求量會減少
參考答案
答案:C
難度:適中0.6
統計:A(1),B(0),C(3),D(1),E(0)
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19. 下述何者符合所謂「智能公平」(Intelligence fair)的評量?以(A)能說出踢球的步驟 (B)能喜歡踢球 (C)能參與踢球 (D)踢球表現 來評量幼兒粗動作發展。
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10. 下列關於動作發展的敘述,何者為真?(A)幼兒若能長時間練習執筆寫畫,則手部發展較佳 (B)為了幫助幼兒發展精細動作,應該限制活動的空間 (C)年齡越小的幼兒應該越強調粗動作的活動而非精細動作
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11. 小明常常動手推打其他小朋友,身為幼稚園教師,下列何者不是恰當的作法?(A)適時介入小明與其他幼兒的互動,在推打前阻止小明 (B)請小明到門邊坐隔離椅,直到小明可以想通並改變自己的行為 (C)有
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3. 幼兒在園突然開始發燒時,下列何者是不恰當的處置?(A) 立刻先給退燒藥,以免燒太久損傷大腦。(B)請幼兒先到保健室休息,並請護理人員或老師照顧。(C)立刻通知家長,請家長帶去看醫生。(D) 請幼
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22. 當教師準備教學材料時,下述何者不是重要的考量?(A)要準備較有彈性,能適應不同能力幼兒操作的材料 (B)最好購買較為昂貴且品質佳的材料 (C)要儘量再利用資源回收物 (D)提供能達成教學目標的
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13. 當老師請幼兒討論一塊花布可以變成多少種東西時,老師是在激發幼兒練習哪一種思考方式?(A)精緻思考 (B)聚斂思考 (C)直線思考 (D)擴散思考。
23. 下列哪一個策略最能夠幫助幼兒發展語文能力?(A)儘可能與幼兒面對面、一對一的對話 (B)儘量多問幼兒問題,請幼兒回答 (C)每次都請幼兒複述老師的話 (D)讓幼兒多背誦經典文學。
14. 當老師用小貼紙做為鼓勵幼兒遵守常規的方法,他是運用下述哪一個理論?(A)行為主義 (B)建構論 (C)社會學習論 (D)社會建構論。
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25. 下列關於幼兒創造力的敘述何者為真?(A)單一的素材也可能激發幼兒很多的創意 (B)幼兒的創造需要先完成相關技巧的訓練才能開始 (C)創造是獨一無二的歷程,因此不可提供重複的機會 (D)幼兒創造
1.兼具讀出與寫入功能,且電源切斷後儲存資料即消失,是何種記憶體? (A)隨機存取記憶體 (B)唯讀記憶體 (C)可程式唯讀記體 (D)輔助記憶體
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