問題詳情

23.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitudetreatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
(A)不同程度學生的學習效果無法確定
(B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
(D)對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果

參考答案

答案：D
難度：困難0.333333
統計：A(1),B(0),C(1),D(1),E(0)

用户評論

【Bien Ru-Ya】評論

性向與處理交互作用(屬性處理交互作用)由柯隆巴（Cronbach）提出。其理論大意如下：教育措施（如教材及教法）之選擇須視學生的性向（如智力高低）如何而決定。因此，不同性向（apitude）的學生，必須給予不同的教育措施（treatment）方能達到最大的教學效果。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------87.「性向與處理交互作用」主要在說明？ (A)學生的學習時間和學習成就的關係 (B)教學環境和教學態度的關係 (C)學生智能和教學方法的關係 (D)教學方法和學習成就的關係 教甄◆課程與教學- 101 年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題教育專業#8414答案：C ...