【陳考上】評論

學習策略Learning Strategies:「學習策略」是指學習者用來協助訊息處理，以促進學習效果的思考或行為。溫斯坦(C. E. Weinstein)和梅伊爾(R. E. Mayer)認為訊息處理的歷程包含四個成分：選擇(selection)、建構(construction)、統整(integration)、和習得 (acquisition)。1.選擇是學習者對於某些特定訊息給予注意，並將這些訊息傳送到短期記憶中複誦以免快速遺忘。2.建構是指學習者在工作記憶中建立新訊息之間的連結，或稱內在連結(internal connection)。3.統整是指學習者以長期記憶中的先前知識來統整新訊息，或稱外在連結(external connection)。4.習得是指學習者將工作記憶中建構或統整完成的訊息，傳送到長期記憶中永久儲存。◎序列學習作業...

【林子倢】評論

組織法：學習者主動將所呈現的學習材料重新安排成幾個類別，以增進記憶。又可分為７種方法。（１）串結法：將一系列很多項目的學習材料加以分結，以增進記憶容量。例如：１９８６７５９７６８５４可分成１９８－６７５－９７６－８５４（２）排序法：將所要學習的材料依字母順序或依數學邏輯順序等方式加以記憶。（３）分類法：將所要學習的材料依其性質分類。（４）大綱法：將所要學習的材料或文章，以列大綱方式加以記憶。（５）建構法：將所要學習的材料，以數狀圖或網狀圖等圖示方式列出。（６）字首法：講所要學習的所有材料中，每個材料的第一個字首連接一起。（７）句子法：將所要學習的我有材料連接成一個句子，以幫助學習。精緻法：學習...