【用戶】囍孜孜
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【評論內容】最佳解!于士捷 高三下 (2011/04/10 00:19):138人 http://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=614772概念獲得教學法概念獲得教學模式由Bruner所提出，藉著要求學生去比較和對照一些實例（正例、反例），來引導學生來產生一個「概念」。 概念獲得教學模式程序。說明如下： （一）資料的提供和概念的確認： 老師成對地呈現分類的實例。 學生比較正例和反例的屬性。 學生產生和試驗假設。 學生根據必要的屬性，描述定義。 （二）概念獲得的測試： 學生確認額外的、未分類的例子是「是」或「否」。 老師確認假設、概念名稱，並再次根據必要的屬性敘述定義。 學生...