【王怡晴】評論
晃盪：一項活動未完成即進入另一項，後又回到前一項。截斷：教師陷入懸而不決，無法回復被擱置的活動。急動(jerkiness)：教學轉換太快，其中有分有突然插入，突然宣布進行一個活動，學生無心理準備。搖擺不定(flip-flop)：教師結束第一項活動， 進入第二項活動之後，接著又轉回到第一項已經完成的活動。例如，教師教完了某些資料分析軟體的應用，就開始講解例題，但此時又想到剛才的軟體使用講解有遺漏，於是又回過頭去講解軟體的應用。這種教法會使學習者的思緒亦跟著教師搖擺不定，自然影響學生學習。