【Tzuhsiu Fang】評論
情境認知論（一）學習原理：主張學習是處它所被建構的情境脈絡（context）之中，或在真實的情境（authentic situations）之中才有意義，學習者也才能真正應用知識。故，學習與知識在本質上是個體與環境交互作用下的產物。◎基於情境學習理念，而引用傳統技藝學徒的學習方式，倡導「認知學徒制」(cognitive apprenticeship)的教學模式〔vs. 影子學習，job shadow〕。（二）情境認知理論在教學設計上的應用應用原則有八項：１．強調學習活動的真實性 ２．強調主動探究與操作 ３．重視認知學徒制的教學模式 ４．合法周邊性參與的學習過程（Legitima...