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7. 有一天,小張 line 要好的同學出來一起逛街,同學久久沒回音,小張想是不是同學不再喜歡他了。如果從理性情緒行為治療(Rational emotive behavior therapy, REB
問題詳情
7. 有一天,小張 line 要好的同學出來一起逛街,同學久久沒回音,小張想是不是同學不再喜歡他了。如果從理性情緒行為治療(Rational emotive behavior therapy, REBT)分析,何者有誤?
(A)A 是同學沒回音
(B)B 是小張想是否同學不再喜歡他了
(C)C 是小張開始對自己或家人生氣
(D)REBT 聚焦在幫助小張重構或重框(reframe)為何要約朋友出去逛街的初始目的
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.8
書單:
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6. 以下對社會建構主義(social constructionism)的理解,何者不正確?(A) 知識建構乃是在語言互動時彼此不斷相互涉入的對話過程中產生,其中的理解與行動具有彼此不可協商(unne
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8. 以下對敘事治療(Narrative therapy)的敘述,何者不正確?(A)幫助人們欣然接受自己才是自己生活的專家(B)強調當事人所發展與攜帶的故事是經由自己的生活經驗而有(C)幫助人們創造個
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9. 以下何者不是影響個人改變的團體治療因素?(A)心理暨社會評估(psycho-social assessment) (B)普遍性(universality)(C)領悟(insight) (D)替代
10.以下對後現代主義(Postmodernism)的理解,何者不正確?(A)認為我們無法簡單地理解現實是什麼,但是卻在我們心中主動地建構它(B)挑戰科學關於事實的客觀性解釋(C)依靠多元的文化與被詮
11.對於潛意識的描述,下列何者為非?(A)Freud 關心的是創傷性潛意識內容(B)認知取向的潛意識觀點強調對動機因素的關注(C)心理分析取向強調非理性的潛意識歷程(D)認知取向的潛意識觀點主張潛意
13.同樣曾為心理分析學派的 Adler 與 Jung,對 Freud 提出挑戰的原因為何?(A)Adler 主張原慾力為人類心靈的演化基礎 (B)Freud 過分強調性本能(C)Jung 對社會興趣
15.現實治療中的抉擇理論(choice theory)對行為的解釋,以下何者較不適當?(A)人的行為會受到內在力量的驅使 (B)當事人會受苦是因為不完整的行為所造成(C)我們選擇「願意」才讓我們成為
16.下列哪些治療取向可歸類於家庭治療模式之內:(甲)Satir 的人性價值認同歷程模式(乙)Minuchin 的結構取向治療(丙)Bowen 的跨世代取向治療(丁)Haley 的策略取向治療(A)甲
17.關於學齡兒童的衡鑑會談原則,不包括何者?(A)增加使用「為什麼」問句可降低案主的防衛性 (B)自我介紹及了解案主希望如何被稱呼(C)將衡鑑不是用來處罰兒童的觀念告知父母 (D)將可能與父母討論的
20.根據 Bowlby 的依附行為系統(Attachment Behavior System, ABS),下列描述何者正確?(A)依附型態的發展具有長期效果(B)孩子會創造關於自己與照顧者之間象徵性
23.以下五句有幾個是 Albert Ellis 所謂的「非理性信念」?(甲)我應該得到四週每一個人的喜愛與讚許(乙)我很希望能夠考 100 分(丙)一個人的過去經驗和過去的影響永不消失(丁)所有壞人
25.關於表達性藝術治療的原則,何者正確?(A)可用來引導當事人進入潛意識當中,進而幫助表達原本不知道的自我面向(B)如果當事人畫得不好看,最好請他重畫(C)畫作所代表的意思應由治療師來解釋為宜(D)
26.有一位九年級男生,和你已會談多次並有良好的信任關係,他明知和他那一群朋友在一起就會被逼著抽菸喝酒,卻仍要去和他們在一起。此時比較適宜的諮商技巧是什麼?(A)初層次同理心及具體化 (B)振奮性引導
27.Adler 認為我們務必完成三項具普世價值的生活任務(life tasks),若完成任一項有困難,就是個人心理異常的指標之一(APA, 2013)。此三項不包括以下何者?(A)與人建立友誼 (B
28.依據 Freud 的性心理發展階段論,哪一個發展階段的個人發展任務是學習獨立、接納個人能力,及學習表達憤怒等負面情緒?(A)口腔期(oral stage) (B)肛門期(anal stage)
29.焦點解決短期治療所謂的「雪球效應」(snowball effect)是指(A)衝突問題一日不處理,日積月累會愈嚴重(B)心情不好時可玩雪球遊戲以調適心情(C)小小的改變也會累積成大大的效果(D)
35.嘉俊跟陳老師說:「晤談好無聊,之後不想來了」,陳老師聽完並說:「似乎來晤談讓你覺得很無趣,不想要再來了。或許我們可先談談,你對來晤談的期待。」請問陳老師用了哪些輔導技巧?(甲)同理心 (乙)重述
38.當團體成員分享個人所思、所感時,常會驚訝其他成員也有類似的經驗。請問這個是亞隆(Irvin D. Yalom)所提到的哪個療效因子(curative factors)?(A)人際間的學習 (B)
40.請問何者認為人類的生命動力是在尋求意義?(A)法蘭克(Viktor Frankl) (B)阿德勒(Alfred Adler) (C)羅傑斯(Carl R. Rogers) (D)榮格(Carl
41.團體領導者:「在團體中是否有人也有剛剛湯米所說的那種感覺?」,請問領導者所使用的是下列何種技巧?(A)闡釋(interpreting) (B)澄清(clarifying) (C)反映(refle
42.某一個學派的治療師注重「治療前的改變」因此在第一次會談中常會問到:「在預約諮商到現在這段時間,曾經做過什麼讓問題改變的事情嗎?」藉由這些改變的詢問,可以誘導、喚起和放大那些當事人已經做到的正向改
44.關於阿德勒治療的四個階段,下列何者排序正確?(甲)探索個體的心理動力 (乙)重新定向與再教育 (丙)建立關係 (丁)鼓勵自我了解與領悟(A)丙丁甲乙 (B)丙甲丁乙 (C)丙乙丁甲 (D)甲丙乙
45.「改變是經由體驗新關係中的經驗」為了讓當事人能解決人際衝突,需要在治療關係中,對於衝突體驗到比起過去與別人的衝突有個全新的、好的,甚至比較好或比較滿意的經驗。上述貼合下列哪一個概念?(A)矛盾的
46.自我防衛機轉可以幫助個人因應焦慮與避免自我被焦慮所淹沒(擊潰)。例如:在集中營裡的囚犯,為了要削減他們強烈的焦慮,會透過認同侵略者的方式來接受敵方的價值觀。上述例子為防衛機轉中的哪一種?(A)內
47.下列哪一種教養方式最能夠養出道德成熟的小孩?(A)誘導法 (induction ) (B)權威法(power assertion)(C)撤回關愛法 (love withdrawal) (D)處理
48.遊戲治療中關於治療性限制的基本原理,下列何者敘述為非?(A)限制能提供兒童生理和情緒上的安全感(B)限制能促進兒童做決定、自我控制和自我負責的發展(C)限制能保護治療師的身體安全,並促進對兒童的
49.較缺乏信心知道自己真正是誰的青少年,較容易做出誇大的假面貌、做出不合本性的行動,企圖美化自己的形象或贏得父母或同儕的認可。以上行為被稱作?(A)虛空的自我行為 (B)失真的自我行為 (C)未定前