【我會考上！！！】評論
設限傳達給兒童接納、瞭解及責任，其目標不在制止行為，而是幫助兒童用更恰當的方式表達動機、欲望和需要。「雙重編碼理論」：是指同時使用視覺和語文編碼來學習訊息效果佳「雙重表徵能力」：是指能將一個符合象徵的物體，同時視為一個物體和一個符合，即能瞭解外表與真實的關係。 (D) 限制能提升兒童雙重表徵與雙重編碼的能力→此部分與認知能力有關，無關於遊療設限