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• 13. 句式的教學應依難易度或結構複雜度的不同而加以分級，這三個給予句「a.佇遮講故事予逐家聽」、「b. 坐予正才會得人疼」、「c. 老師予阮小妹一本冊」，若從初級到高級依序排列，下列哪一個順序較為合
• 14. 「烏雲罩月 伊找無天邊也那粒星」(鳥兒在飛 歌詞)這句中出現多少個不是教育部規範的標準用字？(A)1 (B)2 (C)3 (D)4。
• 15. 臺灣閩南語中姊妹的丈夫彼此互稱為？(A)姨表的 (B)叔伯的 (C)祧仔內 (D)大細腎。
• 16. 閩南語常有一字多音的現象，下列哪一個「落」的臺羅拼音是正確的？(A)落杓lak-sia̍ h (B)落臉lak-lián (C)落湳làu –làm (D)落色làu-sik。
• 17. 哪一選項中的臺灣閩南語俗諺，何者可用來表達浪費人力？(A)一个剃頭，一个扳耳 (B)一个童乩，一个桌頭 (C)一人看出一家 (D)一肢手掩一家喙。
• 18. 臺灣閩南語內部的次方言主要有漳州腔和泉州腔兩種，以下何者讀音不屬於漳州腔？(A)街ke (B)豬ti (C)斤kun (D)張tionn。
• 19. 依臺羅標音正式版，下列選項之標音何者有誤？(A)紅膏赤蠘(âng-ko-tshiah-tshi̍h) (B)無攬無拈(bô-lám-bô-ne) (C)挽瓜揫藤(bán-kuetshiû-tî
• 20. 「風吹」是主謂式複合詞，下列何者結構與之相同？(A)親家 (B)米芳 (C)災厄 (D)偷提。
• 21. 下列哪些節目屬於公視台語台可做為教學輔助？ (A)旺來西瓜仙拚仙 (B)看面冊學台語 (C)講台語當著時 (D)話山話水話玲瓏。
• 22. 述補結構是以動詞詞語為主體，說明該動詞動作的補語放在動詞後面。以下那些例句屬於述補結構？(A)伊做甲誠認真 (B)伊行了傷慢 (C)伊走著真緊 (D)伊食足飽矣。
• 23. 「伊八點出門，__電話就來」，空格中填入哪個詞比較適當？(A)了後 (B)尾後 (C)楔後手 (D)連尾手。
• 45.己知某大樓高100公尺，小明在A點測得大樓頂端仰角為30°後，朝大樓方向筆直走到B 點，並測得大樓頂端仰角為45°；若小明行走的路線皆在同一個水平面上，則A、B兩點相距幾公尺？(A) (B) (
• 1. 以下是一則論文摘要：「本文旨在說明臺灣國民小學至大學學生閱讀興趣與閱讀素養的關係，以及不同學齡階段的讀寫素養表現。不論年級，閱讀興趣與閱讀素養有正向關聯，然由一般學生投資於閱讀的時間反映出閱讀興
• 14.有兩個敘述如下：甲、將 12 個蘋果平分給 4 個人，每人最多可得多少顆蘋果？這個問題的結果是 4 個 3乙、將 12 個蘋果，每 4 個蘋果裝成一袋，最多可裝成幾袋？這個問題的結果是 3 個
• 15.有四個能力如下：甲、由 1 唱數至 35乙、一對一對應的概念丙、將 35 解讀為 3 個十和 5 個一丁、將每 10 個蘋果的圖像圈起來請問哪些是點數 35 個蘋果圖像所必須具備的能力？(A)只
• 16.對國小兒童而言，下列四個比較型的加減法文字問題中，哪一個題型最難？(A)大大有 52 元，已知雄哥比大大多 7 元，請問雄哥有多少錢？(B)小小有 50 元，花花有 19 元，請問花花比小小少多
• 17.有生活中的四種容器：杯子、保特瓶、紙箱及鏤空的籃子。問哪些是適合作為教具，用來初次介紹「容量」概念的容器？(A)只有保特瓶(B)只有杯子、保特瓶(C)只有杯子、保特瓶、紙箱(D)四種都適合
• 18.在學過了加法的結合律之後，教師想讓學生經由計算練習掌握結合律對計算的方便性。有四個計算問題如下：甲、12+3+4=?乙、36+99+1=?丙、58+123+77=?丁、100+200+300=?
• 19.教師設計一教學活動：「請學童聽到一個數詞時，拿出相對應數量的具體物，或畫出相對應數量的圖像表徵。」此活動是要讓學童進行「認識數」的哪一種學習活動？(A)說 (B)讀 (C)寫 (D)做
• 20.化是把大單位化成小單位、聚是把小單位聚成大單位的意思。若用錢幣來表徵 359 元的兩個問題如下：甲：359 個一元是幾個百元、幾個十元、幾個一元？乙：3 個百元、5 個十元、9 個一元是幾個一元
• 21.搬家公司的職員想要了解，放在一樓要搬運的冰箱是否能通過五樓廚房的窄門，他先拿出一條長繩子把冰箱的寬度複製起來，再和窄門的寬度相比較。問這種做法是在做什麼？(A)直接比較 (B)間接比較 (C)個
• 22.有一數學問題「將一桶裝有 12 公升的可樂，平分成 6 瓶，問每瓶可以裝多少公升？」， 此問題是屬於下列哪一種除法類型？(A)離散量情境的包含除(B)連續量情境的包含除(C)離散量情境的等分除(
• 23.低年級的學童報讀時鐘的鐘面時，下列哪一個時刻最容易報讀錯誤？(A) 2 點 5 分 (B) 2 點 25 分 (C) 2 點 30 分 (D) 2 點 55 分
• 24.關於面積公式的介紹：甲、正方形面積公式 乙、平行四邊形面積公式丙、梯形面積公式 丁、三角形面積公式請問上述四個面積公式的認知發展先後順序為何？(A)甲→丁→乙→丙 (B)甲→乙→丁→丙(C)丁→
• 25.有關「圓形」的兩種教學情境如下：甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近