【用戶】黃星星112初等一般行政錄

【年級】國一上

【評論內容】公共管理者推動標竿學習的動機(標竿學習有哪些優點讓公共管理者想推動)1.型塑組織文化，驅動競爭力與學習力:從事標竿管理，即使無法達成目標，仍有其價值。透過持續的學習、改進增加競爭力，並塑造追求卓越的組織文化。2.促使團隊建立，取得績效評估的共識:標竿學習能增進團隊合作並取得績效評估的共識。3.引導組織改善，創造符合顧客滿意的價值:標竿學習可以避免組織因為夠好的選擇而滿足，也不會因此僅對最多就只有這樣了而不知上進。4.刺激另類思考，以尋求最佳實務典範。5.績效成果，預算與資源的依據:標竿學習建立的績效報告，有利於將焦點置於課責之上，並成為分配預算與資源的依據。

【用戶】黃星星112初等一般行政錄

【年級】國一下

【評論內容】公共管理者推動標竿學習的動機(標竿學習有哪些優點讓公共管理者想推動)1.型塑組織文化，驅動競爭力與學習力:從事標竿管理，即使無法達成目標，仍有其價值。透過持續的學習、改進增加競爭力，並塑造追求卓越的組織文化。2.促使團隊建立，取得績效評估的共識:標竿學習能增進團隊合作並取得績效評估的共識。3.引導組織改善，創造符合顧客滿意的價值:標竿學習可以避免組織因為夠好的選擇而滿足，也不會因此僅對最多就只有這樣了而不知上進。4.刺激另類思考，以尋求最佳實務典範。5.績效成果，預算與資源的依據:標竿學習建立的績效報告，有利於將焦點置於課責之上，並成為分配預算與資源的依據。