【郭】評論
資料來源：課程大綱推廣Q&A h☆☆☆☆:...
【kaikai】評論
資料來源：課程大綱推廣Q&A(A) 使用學習指標時，要著重學習指標的動詞，不要只看名詞。動詞才是我們在規劃活動時要提供給幼兒的學習機會。例如：學習指標「認‐中‐2‐2‐1 依據特徵為自然現象分類並命名」，閱讀時要著重「分類並命名」，此指標重點在強調提供幼兒分類、命名的學習機會。如果只注意到名詞「特徵」，很可能會以為活動設計的重點是要讓幼兒認識特徵，而忽略了整理訊息領域能力的培養。 (B) 課程是一系列有共同方向（或目標）的活動所構成。所以有系統的安排幼兒在各種活動中學習，是教保服務人員的重要課題，透過活動間的相互關聯和連貫性的發展，以統整的方式使幼兒展開生活的探索與核心素養的培養統整性主題課程設計中(...