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14、依照《幼兒園教保專業之能研習實施辦法》,幼兒園教保服務人員每年應參加教保之能研習至少幾小時?(A)18 (B)20 (C)24 (D)26
問題詳情
14、依照《幼兒園教保專業之能研習實施辦法》,幼兒園教保服務人員每年應參加教保之能研習至少幾小時?
(A)18
(B)20
(C)24
(D)26
參考答案
答案:A
難度:
非常簡單
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用户評論
【
Mina
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幼兒園教保服務人員每年應參加教保專業知能...
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13、以下針對課程大綱幼兒學習評量的主張描述,何者錯誤?(A)在多元的場所、活動與類型蒐集幼兒資料(B)評量內容與課程相結合(C)老師在幼兒旁邊進行觀察 (D)蒐集幼兒在老師引導下的能力表現
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15、依照《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,針對小太陽幼兒園在設置幼幼班的基本設施設備描述,以下何者符合規定?(A)廁所應設置蹲式大便器數目為班級人數的 1/4(B)班級內需設置盥洗室及冷溫水淋浴設
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16、以下對於柯爾堡(Lawrence Kohlberg)在幼兒性別角色的發展描述,何者正確?(A)幼兒會主動社會化自己的性別(B)性別穩定(gender stability)最晚出現(C)幼兒會依照
17、以下哪一個攻擊表現符合班都拉(Albert Bandura)對於攻擊發展的理論主張?(A)言語攻擊(verbal aggression ) (B)主動性攻擊(Proactive aggresso
18、幼兒看到影片內的小明將糖果放在桌上的罐子裡,後來媽媽進來把糖果移到冰箱,老師問幼兒若小明回家想吃糖果應該要去哪裡拿?幼兒回答桌上的罐子,此段描述代表該幼兒同時具備哪項能力?(A)欺騙 (B)眼見
19、媽媽偷偷在幼兒鼻上點紅點,再將幼兒放到鏡子前面,幼兒認出自己並且在意鼻上的紅點,幼兒在此口紅實驗所具備之能力描述何者錯誤?(A)幼兒只要年齡成熟就會出現此能力 (B)安全依附高的幼兒此能力表現佳
20、約翰華生(John Watson)對小亞伯特(Little Albert experiment)做了一個恐懼反應實驗。實驗前,華生發現小亞伯特不害怕面具,但對鐵鎚敲打的巨大聲響產生恐懼。後來華生
21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述,何者錯誤?(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果,例如引起大人的注意(B
22、依據幼兒園教保活動課程大綱,幼兒六大核心素養中的「覺知辨識」所要覺察辨識的是「生活環境的訊息」,而生活環境的訊息涵蓋的是哪些環境訊息? (甲)人文環境訊息 (乙)社會環境訊息 (丙)自然環境訊息
23、形成性評量的目的包括?(甲)知道幼兒的學習是否因課程而進步(乙)教學者透過即時評量的結果檢視教學,即時改進或調整(丙)教學者透過即時評量的結果覺察學習者在課程中的學習需求(A)甲乙 (B)甲丙
24、依據幼兒園教保活動課程大綱,語文可視為一種社會溝通系統,需有溝通對象與媒介,溝通對象包括人和各類「文本」。文本指使用有系統的表意符號,包括下列哪些媒介所創造出來的作品?(甲)肢體 (乙)口語 (
25、0-6 歲嬰幼兒腦部重量快速增加,是神經膠細胞的發育(即提供神經元營養並把神經元包進髓鞘中)和下列何種構造(即神經元之間連結的形成)的增加所造成?(A)突觸 (B)髓鞘 (C)樹突 (D)軸突
26、依據幼兒園教保活動課程大綱情緒領域的學習指標,下列何者適合 4~5 歲的中班幼兒?(甲)辨認自己常出現的複雜情緒(乙)辨識自己在同一事件中存在著多種情緒(丙)辨識自己的同一種情緒在不同情境中會出
27、依據幼兒園教保活動課程大綱,幼兒的學習圖像已由原來的什麼樣貌,轉化到自信、主動、與人合作、關心生活環境、有勇氣面對問題,有能力解決問題的樣貌?(A)專心聽講 (B)擁有多元能力 (C)在遊戲中自
28、下列何種能力需要計畫和監督自己的注意力和對輸入的訊息做什麼的歷程,包含調節注意力、決定使用何種策略幫助記憶等?(A)短期記憶 (B)執行控制 (C)長期記憶 (D)多元儲存
29、下列何者主張心智或人腦是設計來以特定方式處理特定訊息,因此許多認知知識是與生俱來,不太需要特定經驗就能表達?(A)新先天論 (B)理論理論 (C)成長獨立論 (D)工作人性論
30、三歲的小宇相信外表就是事實,常會被戴獠牙等嚇人面具的人嚇哭,無法理解一個物體同時表徵本身和其他事物。此現象是因為他還無法熟練哪一種思維?(A)質量保留 (B)雙重表徵 (C)邏輯思考 (D)保留
31、小慈不確定自己所記得的事情是從哪裡來的,這表示小慈記憶的問題在於(A)後設記憶 (B)前瞻性記憶 (C)自傳式記憶 (D)來源記憶
32、經過幾個星期的揉麵粉、擀麵皮、烘烤練習之後,月亮班幼兒正在快樂地烤小餅乾當作點心。他們正在學習哪一種知識?(A)陳述性知識 (B)程序性知識 (C)外顯性知識 (D)條件性知識 請翻頁繼續作答
33、工作記憶的功能有哪些?①暫時儲存訊息 ②主動處理訊息 ③統整新舊訊息 ④永久儲存訊息(A)①② (B)①③ (C)①②③ (D)①②③④
34、對學前及小學低年級兒童動機的敘述何者有錯?(A)學前幼兒的興趣大多是情境性的興趣(B)分不清能力與努力的不同(C)認為努力與用功練習可以增進智力(D)遭遇考試失敗時會覺得羞愧
35、解決數量、長度、面積等保留概念問題時,兒童要具備的能力不包括(A)同一性 (B)可逆性 (C)類包涵 (D)補償性
36、小勝回家後,非常詳細地向媽媽描述今天王老師教他們怎麼做水餃,因為媽媽並沒有在現場。可見小勝了解語言的哪個面向?(A)語音 (B)語法 (C)語意 (D)語用
37、嬰兒及學歩兒的反應通常是很衝動的,原因之一是他們大腦的哪個部分尚未發展成熟?(A)杏仁核 (B)額葉 (C)胼胝體 (D)運動皮質區
38、有關情節記憶的敘述,何者有錯?(A)是有關兒童經歷的生活事件的記憶(B)與特定的時間、地點有關(C)是一種不需要使用意識的記憶(D)通常記錄事件的先後順序
39、某研究者想了解幼兒園裡幼兒彼此分享玩具的頻率,他適合使用哪一種研究方法?(A)自然觀察法 (B)實驗室觀察法 (C)行為測量法 (D)民族誌研究法
40、下列有關新生兒視覺的敘述,何者正確?(A)眼球比成人小 (B)無法辨識不同顏色 (C)視野非常寬廣 (D)已經可以正確對焦在物體上