問題詳情

35、解決數量、長度、面積等保留概念問題時,兒童要具備的能力不包括
(A)同一性
(B)可逆性
(C)類包涵
(D)補償性

參考答案

答案:C
難度:困難0.33
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用户評論

Elva】評論

類包含:分類思維時可以區別主類和次主類之...

2023金榜題名】評論

保留概念的特性:(A)同一性(identity)(B)可逆性(reversibility)(C)互補性(compensation)

Yvonne】評論

Piaget保留概念 出現在具體運思期,...

kaikai】評論

類包含:分類思維時可以區別主類和次主類之間的關係之能力            ex.水果~~可以分成瓜類水果                  而瓜類水果又可以再細分成西瓜、香瓜、木瓜等~https://blog.xuite.net/shuting1114/diary/208665189#皮亞傑(Piaget)的認知發展階段感覺動作期(sensorimotor period)0~2歲又稱實作智慧1.憑感覺與動作以發揮其基模功能2.從本能性反射動作到目的性活動3.物體恒存的概念前運思期(preoperational)2~7歲運用思維時常不合邏輯,主要由於基模功能受到一些心理上的限制1.中心化:只集中注意於事物單一向度或單一層面。無法了解守恆概念。2.不可逆性:思維問題時可從正反兩...