問題詳情
19.教師在教學準備新教材時，用來銜接新教材與學生舊知識的有組織材料，使新教材和已經存在於學生腦海中的認知結構得以連結和保留，這種有組織的材料稱為：
(A)鷹架（scaffolding）
(B) 認知基模（cognitive schemata）
(C) 前導組體（advance organizer）
(D)認知結構（cognitive structure）
參考答案
答案：C
難度：簡單0.716495
統計：A(17),B(32),C(139),D(6),E(0)
用户評論
【skeebetch】評論
教新單元之前，通常會先以學生既有的知識、經驗為基礎，對學生做引導式的說明，以幫助學生學習新的知識。先將新的學習內容與學生舊的經驗結合，以故事、綱要等方式引導學生學習，此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的前導組體
【慈慈】評論
基模在長期記憶中可以發揮組織與儲存知識的功能，基模是長期記憶儲存在大腦的一種型態。