【評論主題】9 依國民教育法施行細則規定，國民小學及國民中學之設置以不超過幾班為原則？(A)五十班(B)四十八班(C)四十五班(D)三十五班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】我國公布「教育改革總諮議報告書」的政府部門是：(A)行政院 (B)行政院國家科學委員會(C)教育部 (D)行政院研究發展考核委員會
【評論內容】行政院教育改革審議委員會，簡稱教改會依據...
【評論主題】8. 意圖抬高或壓低集中交易市場某種有價證券之交易價格，與他人通謀，以約定價格於自己出售，或購買有價證券時，使約定人同時為購買或出售之相對行為者，稱之為：(A)違約交割(B)相對委託(C)沖洗買賣(D
【評論內容】
相對委託
【評論主題】教師若對於校方不續聘的決議不滿，必須在知悉此訊息後多久時間內以書面提出申訴？(A)三天(B)一個月(C)一周(D)半年
【評論內容】教師得於接獲通知次.....看完整詳...
【評論主題】以下關於百人冠軍賽，何項說明正確?(A)百人冠軍賽只能100人參加(B)百人冠軍賽只會顯示前100名的成績(C)百人冠軍賽第一名可以獲得500枚Y幣(D))百人冠軍賽第一名先比速度，再比時間
【評論內容】
百人冠軍賽只會顯示前100名的成...
【評論主題】下列何者並非是教育行政的特性之一？(A)目標抽象 (B)功能複雜(C)影響深遠(D)評鑑容易。
【評論內容】教育行政特徵(1) 屬於服務性的工作(2) 所履行的是社會根本功能(3) 較具有學術.....看完整詳解
【評論主題】依國民教育法之規定，國民中(小)學之規劃，以不超過幾班為原則？(A)24 班(B)48 班(C)72 班(D)100 班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列
各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】8. 意圖抬高或壓低集中交易市場某種有價證券之交易價格，與他人通謀，以約定價格於自己出售，或購買有價證券時，使約定人同時為購買或出售之相對行為者，稱之為：(A)違約交割(B)相對委託(C)沖洗買賣(D
【評論內容】
相對委託
【評論主題】教師若對於校方不續聘的決議不滿，必須在知悉此訊息後多久時間內以書面提出申訴？(A)三天(B)一個月(C)一周(D)半年
【評論內容】教師得於接獲通知次.....觀看完整全文，...
【評論主題】斯賓塞認為最有價值的知識是(A)古典的知識 (B)人文的知識(C)科學的知識 (D)宗教的知識
【評論內容】斯賓賽--科學教育之父(使教育內容科學化)把科學知識帶入教育學之中，.....
【評論主題】下列何者並非是教育行政的特性之一？(A)目標抽象 (B)功能複雜(C)影響深遠(D)評鑑容易。
【評論內容】教育行政特徵(1) 屬於服務性的工作(2) 所履行的是社會根本功能(3) 較具有學術.....看完整詳解
【評論主題】依國民教育法之規定，國民中(小)學之規劃，以不超過幾班為原則？(A)24 班(B)48 班(C)72 班(D)100 班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列
各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】4. 已知某文具店販售的筆記本每本售價均相等且超過 10 元，小錦和小勳在此文具店分別購買若干本筆記本。若小錦購買筆記本的花費為 36 元，則小勳購買筆記本的花費可能為下列何者？(A) 16 元(B)
【評論內容】
筆記本每本售價均相等且超過 10 元，
小錦購買筆記本的花費為 36 元，
小錦可能的買法為 1. 買三本，每本12元
2. 買兩本，每本18元
3. 買一本，每本36元
則小勳購買筆記本的花費可能為12的倍數，或18的倍數，或36的倍數。
所以選(D)
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】37. 宏宏與文文兩工人各搬 x 箱飲料放入卡車內，若宏宏一次搬 4 箱，文文一次搬 5 箱，全部搬完後，宏宏比文文多搬了 15 次，依題意可列出 x 的一元一次方程式：
【評論內容】
答案改為D
【評論主題】4. 已知某文具店販售的筆記本每本售價均相等且超過 10 元，小錦和小勳在此文具店分別購買若干本筆記本。若小錦購買筆記本的花費為 36 元，則小勳購買筆記本的花費可能為下列何者？(A) 16 元(B)
【評論內容】
筆記本每本售價均相等且超過 10 元，
小錦購買筆記本的花費為 36 元，
小錦可能的買法為 1. 買三本，每本12元
2. 買兩本，每本18元
3. 買一本，每本36元
則小勳購買筆記本的花費可能為12的倍數，或18的倍數，或36的倍數。
所以選(D)
【評論主題】1. 下列選項中的圖形有一個為線對稱圖形，判斷此圖形為何？
【評論內容】只有(D)能畫出對稱軸(中間一條鉛直線)
【評論主題】11-12 為題組閱讀下文後，回答 11-12 題。張老師安排四至五個學生為一組，並且各組均有高中低程度的學生；上課時老師先說明基本概念，再提供學習任務由小組共同討論，然後各組分享討論的結果。【題組】
【評論內容】
各組均有「高中低」程度的學生，小組共同討論
程度好的學生帶領其他學生討論→→提供鷹架
PS:前導組織的功能主要是「喚起學生舊經驗，並與新學習做聯繫 」，題目並無提及
【評論主題】19.教師在教學準備新教材時，用來銜接新教材與學生舊知識的有組織材料，使新教材和已經存在於學生腦海中的認知結構得以連結和保留，這種有組織的材料稱為：(A)鷹架（scaffolding）(B) 認知基模
【評論內容】
教新單元之前，通常會先以學生既有的知識、經驗為基礎，對學生做引導式的說明，以幫助學生學習新的知識。
先將新的學習內容與學生舊的經驗結合，以故事、綱要等方式引導學生學習，此乃奧蘇貝爾(Ausubel)所謂的前導組體
【評論主題】36.十二年國民基本教育實施後，凡經教育部認證為優質且具特色課程的高中職，申請經主管機關核准後，得辦理特色招生，以下何者為非(A)藝術才能班（音樂、美術、舞蹈、戲劇）併入特色招生名額(B)校校要發展特
【評論內容】
十二年國教將高中職、五專多元入學方式，整合為免試入學及特色招生兩種管道
免試入學：
1.不用參加入學測驗
2.名額占總核定招生名額之比率至少達75%以上。
3.先辦4.不可跨區，得依畢業國中所在地參加
特色招生：
1.甄選入學&考試入學
2.名額占總核定招生名額至多25%
3.後辦
4.可跨區
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】9 依國民教育法施行細則規定，國民小學及國民中學之設置以不超過幾班為原則？(A)五十班(B)四十八班(C)四十五班(D)三十五班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】我國公布「教育改革總諮議報告書」的政府部門是：(A)行政院 (B)行政院國家科學委員會(C)教育部 (D)行政院研究發展考核委員會
【評論內容】
行政院教育改革審議委員會，簡稱教改會
依據1994年7月28日行政院會議通過的《教育改革審議委員會設置要點》設置，1994年9月21日成立，
【評論主題】斯賓塞認為最有價值的知識是(A)古典的知識 (B)人文的知識(C)科學的知識 (D)宗教的知識
【評論內容】
斯賓賽--科學教育之父(使教育內容科學化)
把科學知識帶入教育學之中，成為教育更具價值。
PS:赫爾巴特--教育科學之父(使教育過程科學化)
【評論主題】下列何者並非是教育行政的特性之一？(A)目標抽象 (B)功能複雜(C)影響深遠(D)評鑑容易。
【評論內容】教育行政特徵
【評論主題】依國民教育法之規定，國民中(小)學之規劃，以不超過幾班為原則？(A)24 班(B)48 班(C)72 班(D)100 班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列
各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】30.依國民教育法之規定，國民中（小）學之規劃以不超過幾班為原則？(A)24 班 (B)48 班 (C)72 班 (D)100 班
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府
應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008【評論主題】6. A: Can you buy two cans of cola for me this evening? B: No p m.
【評論內容】
題目不恰當且不合時宜，
12年基本教育橫跨國小、國中、高中，
國中小為強迫入學!!，高中才是非強迫!!! 建議刪除題目
【評論主題】3.Suppose x，y and z are integer variables. If x = 10, y = 20，what value is assigned to eaof these va
【評論內容】
克伯屈（W.H. Kilpatrick）---同時學習原則(包括三項)
主學習：直接達到的教學目的
副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
【評論主題】三、道路交通量特性受到那些外在因素的影響？（25分）
【評論內容】
直接教學法：
丁：針對想要完成的特定目標 →乙：設定達到那項目標所需的次要能力 →甲：決定學生已經知道那些能力 →丙：順序化達到目標所需的步驟
【評論主題】【題組】 ⑵二元搜尋樹（binary search tree）。（5 分）
【評論內容】
國民教育法施行細則
第二條
國民小學及國民中學之設置，除依本法第三條及第四條規定外，應依下列各款辦理：
一、以便利學生就讀為原則。
二、以分別設置為原則。
三、以不超過四十八班為原則。學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府應增設學校，重劃學區。
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070008
【評論主題】【題組】 ⑵某污染源擬以旋風集塵器串聯袋式集塵器以有效降低粒狀物排放，已知為符合排放標準所需之總去除效率須達 99.7%，而袋式集塵器之去除效率為 98.8%，試求旋風集塵器之最低去除效率為何？（8
【評論內容】
選項順序與官方公告不同，應修改B、C選項順序，答案維持C
從教檢官網下載100年青少年發展的試題如下：
10.下列何者是高創造力青少年最可能具備的特徵？
(A)強調立即滿足
(B)傾向聚斂性思考
(C)較具彈性富幽默感
(D)一定是資賦優異者
【評論主題】六、於一彈卡計（bomb calorimeter）中有 1 g-mol的銅（Cu）與 1 g-mol的硫酸（100% H2SO4）完全反應。假設此反應之生成物為氫氣（H2）和固態的硫酸銅（CuSO4）
【評論內容】
《教育基本法》 第 2 條
人民為教育權之主體
http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL008468&KeyWordHL=
【評論主題】六、加熱釜含有 1,000 罐紅豆湯，今將其全部加熱到 100°C，若在其將所有的罐移出加熱釜前需要冷卻至 40°C，若冷卻水的進口溫度是 15°C，出口溫度是 35°C，紅豆湯的比熱是 4.1 kJ
【評論內容】
《教育基本法》 第 2 條
人民為教育權之主體
http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL008468&KeyWordHL=
【評論主題】依教師法規定，教師聘任後，如教學不力或不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大者，若要作出解聘、停聘或不續聘的決議，至少應經教師評審委員會委員多少以上出席，以及出席委員半數以上之決議？ (A)二分之
【評論內容】
教師法第14條
十二、體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害。
十三、行為違反相關法令，經有關機關查證屬實。
十四、教學不力或不能勝任工作有具體事實；或違反聘約情節重大。
教師有前項第十二款至第十四款規定情事之一者，應經教師評審委員會委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過；
http://edu.law.moe.gov.tw/LawContentDetails.aspx?id=FL008447&KeyWordHL=&StyleType=1
【評論主題】30.「聽過之後，我就忘了；想過之後，便能記得；做過之後，真正學得」上述這句話是強調哪個學習原則的重要性？(A)學後保留原則(B)動機激發原則(C)主動參與原則(D)增強原則。
【評論內容】
有助於教學策略形成的學習原則
一、學後保留
「賦予意義」、「示範」、「意義性處理」、「練習」、「學習遷移」能增進學習保留量。
EX:使新教材結合學童的舊經驗，做有意義的連結與練習
二、動機與激勵
教師激發動機的做法，是設計生動、具有學習意義的教材；引起學生的興趣；使學生關心所需學習的內容；獲得學習的報酬與獎勵；而在學生完成時引導其發現其中的成就感。
三、主動參與
學習者能否主動反應、實際參與學習，是教學品質優劣的指標。讓學習者從做中學，給予思考時間，進行主動的學習，即可增進學習的速度與層次。
四、增強與消弱
當學習者表現出預期行為，就給予增強；並以負增強作用來抑制不當或不可欲的行為。上述行為改變技術不僅可以強化學習並可以讓學習者的行為問題獲得解決。
題幹強調做過之後，真正學得，應為主動參與較適合。
【評論主題】一、解釋名詞：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】⑴正午關閉（midday closure）
【評論內容】
學後保留VS主動參與
1.學後保留
「賦予意義」、「示範」、「意義性處理」、「練習」、「學習遷移」能增進學習保留量。
EX:使新教材結合學童的舊經驗，做有意義的連結與練習
2.主動參與
強調讓學習者從做中學，給予思考時間，進行主動的學習，即可增進學習的速度與層次。
題幹強調做過之後，真正學得，應為主動參與較適合。
【評論主題】95年普通高級中學課程暫行綱要特色(A)考量銜接大學教育與九年一貫基礎精神(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程(C)採合科教學(D)廢除選修課程
【評論內容】
下列何者是九十五學年度開始實施的「普通高級中學課程暫行綱要」的特色？ (A)
n(A)考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神
(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程
(C)採用學習領域概念並採合科教學
(D)強調核心課程廢除選修課程
【評論主題】【題組】(三)未利用區域貿易協定或自由貿易協定所內括之爭端解決機制,或無法因而順利解決糾紛,故訴諸世界貿易組織爭端解決機制的情況,請試舉任一實際案例說明之。
【評論內容】
《易經》中心思想，是以陰陽的交替變化描述世間萬物。
《大學》傳授做人做事最根本的道理。全書融合了倫理、哲學、政治為一體，闡述個人修養與社會政治的關係。
《中庸》儒學中庸之道
《學記》記述學習的功用、方法、目的、效果，並論及教學為師的道理。【評論主題】4、小華是一個就讀國小四年級的中度智能障礙學生，「掃樓梯」對他的同學是簡單可以完成的工作，對小華來說，卻是複雜的工作。下列哪一種教學法最適合教導小華學會「掃樓梯」。(A)示範提示法 (B)同儕指導法
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】94.小靜是一位就讀國小三年級的輕度智障學生，「拖地」對她的同學而言是簡單的工作，對小靜來說卻是複雜的 工作。下列何種教學法較適合教導小靜學會「拖地」？(A) 示範提示法 (B) 同儕指導法 (C)
【評論內容】
工作分析教學法:
將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。
【評論主題】94.從教育心理學的研究發現而言，欲增進學童的學後保留，下述策略何者較佳？(A)增加新教材的練習次數，次數愈多愈好(B)要求學童儘量記憶，記得愈熟愈好(C)使新教材與學童的舊經驗，做有意義的連結(D)
【評論內容】
學後保留：「賦予意義」、「示範」、「意義性處理」、「練習」、「學習遷移」能增進學習保
重點為有意義的連結
【評論主題】27.秉持學校為社會機構，其存在係因為社會有教育下一代的需要，課程設計必須藉由社會的分析，取得目標與內容者，可稱之為課程設計的何種取向？(A)學生取向的課程設計(B)學科取向的課程設計(C)社會取向的
【評論內容】
藉由社會的分析，取得目標與內容者→→社會取向的課程設計