問題詳情

94.從教育心理學的研究發現而言，欲增進學童的學後保留，下述策略何者較佳？
(A)增加新教材的練習次數，次數愈多愈好
(B)要求學童儘量記憶，記得愈熟愈好
(C)使新教材與學童的舊經驗，做有意義的連結
(D)不斷地說明、解釋新教材的內容

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.98462
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】skeebetch

【年級】高三下

【評論內容】學後保留：「賦予意義」、「示範」、「意義性處理」、「練習」、「學習遷移」能增進學習保重點為有意義的連結