【skeebetch】評論
藉由社會的分析，取得目標與內容者→→社會取向的課程設計
【柯達】評論
「學科取向」→強調知識體系 「學生取向」→強調學生的需要、興趣和能力， 「社會取向」→採取社會適應和社會重建兩種觀點 「科技取向」→強調科技應用，主張客觀化和系統化的課程設計程序 「專業主義取向」→強調教學歷程中教與學互動的重要性。 nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn