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• 26.有一位九年級男生，和你已會談多次並有良好的信任關係，他明知和他那一群朋友在一起就會被逼著抽菸喝酒，卻仍要去和他們在一起。此時比較適宜的諮商技巧是什麼？(A)初層次同理心及具體化 (B)振奮性引導
• 27.Adler 認為我們務必完成三項具普世價值的生活任務（life tasks），若完成任一項有困難，就是個人心理異常的指標之一（APA, 2013）。此三項不包括以下何者？(A)與人建立友誼 (B
• 28.依據 Freud 的性心理發展階段論，哪一個發展階段的個人發展任務是學習獨立、接納個人能力，及學習表達憤怒等負面情緒？(A)口腔期（oral stage） (B)肛門期（anal stage）
• 29.焦點解決短期治療所謂的「雪球效應」（snowball effect）是指(A)衝突問題一日不處理，日積月累會愈嚴重(B)心情不好時可玩雪球遊戲以調適心情(C)小小的改變也會累積成大大的效果(D)
• 30.「面質」的一般原則，何者有誤？(A)不論在會談的那個階段，只要發現不一致就應立即指出 (B)可用來指出口語和非口語的矛盾之處(C)要具體指出證據 (D)要有高度同理的精神
• 31.以心理學家榮格（Carl G. Jung）提出的理論而進一步發展的治療方式為下列何者？(A)正念認知治療 (B)沙遊治療 (C)動機式晤談法 (D)情緒取向治療
• 32.依據舒波（Donald E. Super）的生涯發展理論，國小生主要是處於那一個發展階段？(A)成長 (B)維持 (C)衰退 (D)探索
• 33.霸凌形式有很多種，若有一個人利用自己的朋友來傷害另一個人時，稱為？(A)肢體霸凌 (B)關係霸凌 (C)言語霸凌 (D)性霸凌
• 34.一段時間內使用同一份測驗針對同一組受測者進行施測，並計算兩次測驗分數的相關程度，稱為何種信度？(A)複本信度 (B)再測信度 (C)折半信度 (D)內部一致性信度
• 35.嘉俊跟陳老師說：「晤談好無聊，之後不想來了」，陳老師聽完並說：「似乎來晤談讓你覺得很無趣，不想要再來了。或許我們可先談談，你對來晤談的期待。」請問陳老師用了哪些輔導技巧？（甲）同理心 （乙）重述
• 36.可預測未來能力表現的是何種能力測驗？ (A)成就測驗 (B)性格測驗 (C)性向測驗 (D)興趣測驗
• 37.「這次考這麼差還被大家看到，他們一定會嘲笑我。」請問這句話是哪一種認知扭曲？(A) 極端化思考 (B)個人化 (C)獨斷的推理 (D)誇大與貶低
• 38.當團體成員分享個人所思、所感時，常會驚訝其他成員也有類似的經驗。請問這個是亞隆（Irvin D. Yalom）所提到的哪個療效因子（curative factors）？(A)人際間的學習 (B)
• 39.請問下列何者非思覺失調症的正性症狀？(A)妄想 (B)社會退縮 (C)怪異的行為 (D)幻覺
• 40.請問何者認為人類的生命動力是在尋求意義？(A)法蘭克（Viktor Frankl） (B)阿德勒（Alfred Adler） (C)羅傑斯（Carl R. Rogers） (D)榮格（Carl
• 41.團體領導者：「在團體中是否有人也有剛剛湯米所說的那種感覺？」，請問領導者所使用的是下列何種技巧？(A)闡釋（interpreting） (B)澄清（clarifying） (C)反映（refle
• 42.某一個學派的治療師注重「治療前的改變」因此在第一次會談中常會問到：「在預約諮商到現在這段時間，曾經做過什麼讓問題改變的事情嗎？」藉由這些改變的詢問，可以誘導、喚起和放大那些當事人已經做到的正向改
• 43.情緒焦點治療（Emotion-Focused Therapy, EFT）其理論內涵與下列哪一個學派最沒有關聯性？(A)完形治療 (B)個人中心治療 (C)精神分析治療 (D)行為治療
• 44.關於阿德勒治療的四個階段，下列何者排序正確？（甲）探索個體的心理動力 （乙）重新定向與再教育 （丙）建立關係 （丁）鼓勵自我了解與領悟(A)丙丁甲乙 (B)丙甲丁乙 (C)丙乙丁甲 (D)甲丙乙
• 45.「改變是經由體驗新關係中的經驗」為了讓當事人能解決人際衝突，需要在治療關係中，對於衝突體驗到比起過去與別人的衝突有個全新的、好的，甚至比較好或比較滿意的經驗。上述貼合下列哪一個概念？(A)矛盾的
• 46.自我防衛機轉可以幫助個人因應焦慮與避免自我被焦慮所淹沒（擊潰）。例如：在集中營裡的囚犯，為了要削減他們強烈的焦慮，會透過認同侵略者的方式來接受敵方的價值觀。上述例子為防衛機轉中的哪一種？(A)內
• 47.下列哪一種教養方式最能夠養出道德成熟的小孩？(A)誘導法 (induction ) (B)權威法（power assertion）(C)撤回關愛法 (love withdrawal) (D)處理
• 48.遊戲治療中關於治療性限制的基本原理，下列何者敘述為非？(A)限制能提供兒童生理和情緒上的安全感(B)限制能促進兒童做決定、自我控制和自我負責的發展(C)限制能保護治療師的身體安全，並促進對兒童的
• 49.較缺乏信心知道自己真正是誰的青少年，較容易做出誇大的假面貌、做出不合本性的行動，企圖美化自己的形象或贏得父母或同儕的認可。以上行為被稱作？(A)虛空的自我行為 (B)失真的自我行為 (C)未定前
• 50.下列何者的相對地位與其他三者不同？(A)累積百分比：97.7% (B)T 分數：70 (C)＋2 個標準差 (D)標準九：8