【Miaumiau Miau】評論

可以參考一下我的整理其實真正是締造觀，是會強調"師生"之間這題出得不太好★忠實觀：執行者，不可改變課程原貌◎教師是課程執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質◎玲玲老師在教學時特別注意自己的教學和原來的課程設計是否相符★調適觀：課程發展者，  課程設計者和教師間有協調的空間◎課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非當方向的傳播接受，而是雙向的改變過程，期許透過課程實施的變化，進一步發展課程◎認為真正的實施特性不能或不應加以事先詳細界定，而應允許不同的實施者因地制宜的轉化◎李教師在教學時，各單元目標依循教科書，材料方面則以本校學生生活...

【賴俊穎】評論

這題為什麼不能選調適觀

【Viva Lin】評論

1.忠實觀(fidelityperspective) 忠實呈現教材1. 「教師是課程執行者，只要擬訂完善的課程綱要就能改進課程品質」，這樣的說法偏向何種課程實施觀點？(A)實踐觀(B)相互調適觀(C)落實觀(D)忠實觀2.相互調適觀(mutual adaptation) 情境模式施教者對教材的彈性應變，課程發展者和課程設計者和教師間有協調的空間。EX李教師在教學時，各單元目標依循教科書，材料方面則以本校學生生活環境中的素材取代教科書中的材料。考題:1. (B)林師在掌握到數學教科書的主要概念後，即自編講義授課，並加入許多例證和練習題，以協助學生理解。陳老師的 課程實施觀偏向下列哪一種？ (A)忠實觀 (B) 調適觀(C)...

【AILIMI】評論

較甄的題目就是會把清楚的概念弄得很模糊(D)邱老師在教學時，依循課程計畫及教師手冊內的單元目標，而以學生校內外生活情境中的素材，取代部分教 科書內的材料。邱老師的作法較屬於下列哪一種課程實施觀？ (A)忠實觀 (B)締造觀 (C)實踐觀 (D)相互調適觀教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 100 年 - 新北市100學年度國民中學教甄聯合(A)蔡老師在偏遠地區的學校任教，準備高年級的社會領域課程時，發現課本中 所舉的實例，如捷運或銀行，都是任教學校社區所缺乏的。因此，蔡老師使 用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者？ (A)忠實觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)實踐觀教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 1...