資訊推薦

• 31.披薩店有直徑 9 吋與直徑 13 吋的披薩，大披薩的面積大約是小披薩的幾倍？(A)接近但不到 1.5 倍 (B)接近且超過 1.5 倍(C)接近但不到 2 倍 (D)接近且超過 2 倍
• 2.就讀高三的王同學每天花數小時做統測模擬試題，但卻難以順利完成，因為他極度擔心漏讀試題重點，必須每一個字都仔細反覆讀過，甚至還不放心，又從頭讀題目，真是身心俱疲。以下有關王同學的描述何者錯誤？(A)
• 3.哲偉放學後沈迷於網路遊戲，常因為過度使用網路而與父母衝突，不禁懷疑他是否網路成癮。以下「網路成癮」的特徵，何者正確？(A) 哲偉有去上學，算是還能克制上網衝動。 (B) 哲偉上網時間持續拉長才能滿
• 4.當校園出現學生自殺行為時，學校教育或輔導人員在自殺防治通報後，以下可能會有的後續處理機制，何者正確？(A) 若為自殺企圖個案，相關單位最遲在三天內開案，自殺關懷訪視員將介入。(B) 「簡式健康量表
• 5.小如認為：「考上前幾志願的高中就是成功者，考上高職就是失敗者。」這種思考的特性為下列何者？(A) 獨斷地推論（Arbitrary inference）(B) 誇大（magnification）(C
• 6.「老師，我有傷害自己的想法，您可以不要告訴爸媽嗎？」面對個案的期待，輔導老師所要堅持的保密原則，下列何者正確？(A) 輔導老師接受專業督導與諮詢時，仍應顧及保密原則，不宜談及個案隱私。 (B) 保
• 7.小珍是綜高學生，他很難決定接下來要選擇普高課程還是選擇一個職科去發展，希望透過生涯相關心理測驗更了解自己。下列描述何者錯誤？(A) 輔導老師透過興趣量表，進一步幫助小珍了解自己的偏好和個性。(B)
• 8. 小瑋在團體中談到自己的人際挫折經驗，輔導老師運用團體輔導的技術給予回應。以下描述何者正確？(A) 「喔！我聽出小瑋分享的想法，與其他夥伴不同，大家比較希望集中在哪個部分呢？」這是積極傾聽的技術。
• 9.晤談時，小如說：「同學會議論我，他們的眼光讓我感到很有壓力、很不舒服，我不想待在這個班」以下輔導老師所做回應，其用意及作法何者正確？(A)「我看見了你的害怕，可否多說一些當他們看你時，你心裡在想什
• 10.輔導老師安排小美進行生涯諮商。發現以下問題，試問哪一種作法是恰當的？(A) 小美考慮後，在幾個未來能接受的職業項目中做挑選及放棄，這個歷程即是 Gottfredson 提及的「妥協」概念。(B)
• 11.小哲不太擅長交朋友，在人群中常感到孤單，他在導師的推薦下，參加人際關係成長團體。小哲在團體中得到許多體會與學習，也更了解自己。下列描述何者錯誤？(A) 小哲有「同是天涯淪落人」的感受，發現原來不
• 12.下列有關心理測驗、心理評估的概念，何者錯誤？(A) 教育環境中所使用的「心理健康量表」、「憂鬱量表」等測驗工具，屬篩選性評估。(B) 教育環境中，實施「貝克憂鬱量表」以進一步確認學生憂鬱絕望的程
• 一、請舉例析論「人在環境中（Person-in-Environment, PIE）」的核心要義與內涵？（25 分）
• 8、試問下文中□□依序填入的是?甲、儒家者流，蓋出於□□之官，助人君順陰陽明教化者也。游文於六經之中，留意於仁義之際。乙、道家者流，蓋出於□□官，歷記成敗存亡禍福古今之道，然後知秉要執本，清虛以自守，
• 9、請先閱讀下文:       優孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以□□□□。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露默，啖以棗脯。馬病肥死，使腢臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以
• 10、下列選項中，何者為「建安七子」之作品?(A)常人貴遠賤近，向聲背實，又患闇於自見，謂己為賢。夫文本同而末異。蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。(B)昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。鍾儀幽而
• 11、張潮〈幽夢影〉：「天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。……荔枝以___為知己，茶以盧仝、______為知己，香草以_______為知己……。」以上三個空格，依序應填入?(A)太真、陸羽
• 12、下列詩詞中所描寫之節日，依時序先後排列，何者正確?(甲) 共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。雲旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。(乙) 雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。
• 13、下列選項中的文句，哪些用字有誤？(A)一些安靜的雲，彼此間的色澤則細微地不斷漫漶濡染著，毫無聲息，卻又莫之能禦。(B)那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裏的輕愁。蟬聲的急促，在最高漲的音符
• 14、下列選項中的關鍵詞語，哪些具有一致性?(A) 壓不扁的玫瑰花 / 楊逵 / 東海花園(B) 亦秀亦豪的健筆 / 簡媜 / 無可救藥的散文愛好者(C) 飲膳札記 / 林文月 / 源氏物語(D) 野
• 16、下列「」中的詞語，符合前者作動詞用，後者作名詞用的選項是：(A)聖人不病，以其「病」「病」，是以不病。(B)大學之道，在「明」「明」德，在親民，在止於至善。(C)民之所「好」「好」之，民之所惡惡
• 15、下列「」內成語之運用，何者正確無誤?(A) 他犯下的案件令人髮指、「罪不容誅」，如今證據周全，千萬不可輕縱。(B) 這篇文章寫作思緒紊亂，邏輯有嚴重缺失，編輯將它列為「不刊之論」。(C) 疫情後
• 18、下列選項中之文句，哪些出自「十三經」之中？(A)用天之道，分地之利，謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。故自天子至於庶人，孝無終始，而患不及者，未之有也。(B)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋
• 複選題17、「朝登涼臺上，夕宿蘭池裡。乘月採芙蓉，夜夜得蓮子」，詩句中「蓮子」和「憐子」為 雙關語。試問下列詩句畫底線處，有相同表達的手法的選項是?(A)今日還家去，念母勞家裡。卻與小姑別，淚落連珠子
• 19、下列詩文中所對應的人物，正確的是?(A)顧曲有閒情，不礙破曹真事業；飲醇原雅量，偏嫌生亮並英雄。──周瑜。(B)平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這裡扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方