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• 53.近體詩講究平仄格律，如果一首七言絕句的第三句平仄譜是「平平仄仄平平仄」，那麼第四句的平仄應是下列何者？(A)平平仄仄仄平平 (B)仄仄平平平仄仄 (C)仄仄平仄仄平平 (D)仄仄平平仄仄平。
• 54.我國文字演進，偶有一字形被他義緊緊抓住而弱化了原有的本義，因此老祖先便再增加部件以恢復本義。下列選項中所新增的部件，何者較不能完全契合本義？ (A)暴→曝 (B)采→採 (C)臭→嗅 (D)益→
• 55.下列「」中的字音，何者聲母為捲舌音？ (A)「囁」嚅 (B)「懾」服 (C)積「攢」 (D)肉「燥」。
• 56.下列選項中的年齡別稱詞，加總起來為「84」的是(A)「幼學之年」、「及笄之年」、「花信之年」 (B)「強仕之年」、「志學之年」、「耳順之年」(C)「杖朝之年」、「舞勺之年」、「志學之年」 (D)
• 57.惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：「莊子來，欲代子相。」於是惠子恐，搜於國中，三日三夜。莊子往見之，曰：「南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵發於南海，而飛於北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴
• 58.依據對仗原則，如果出句是「柳條綠日君相憶」，那麼最適合的對句是(A)南浦清江萬里橋 (B)昏燈白髮怎爭功 (C)環佩空歸月夜魂 (D)梨葉紅時我始知。
• 59.民國 111 年歲次是「壬寅」，請問民國 48 年的歲次是 (A)乙巳 (B)己亥 (C)庚子 (D)甲辰。
• 60.如果要賞析近體詩，通常會查找《詩韻集成》以知該詩所押的韻部，再進一步賞析它的韻情。請問：下列選項中，屬於同一韻部的是 (A)東、中、經、恭 (B)愉、微、梨、悠 (C)深、分、干、班 (D)支、
• 1. 港口國監督檢查之一般檢查就航行安全，駕駛室中之何種做優先確證？ (A)證書 (B)文件 (C)儀器 (D)手冊
• 3. 將電阻R與電阻3Ω串連後，接於12V之直流電源，已知電源提供功率12W給3Ω的電阻，試求電阻R為多少Ω ?(A)3Ω (B)4Ω (C)6Ω (D)8Ω
• 4. 如圖所示，已知R1消耗功率6W，試求V2的值為多少? (A)0V (B)2V (C)8V (D)24V
• 1. 有關C/P之訂定，下列論述何者有誤？ (A)必須以書面訂定，方為有效 (B)毋須以書面訂定，即為有效 (C)Fixture Note是Informal Agreement (D)C/P之訂定，可
• 37、在一個 4 cm × 4 cm 的平台上放置一些 1 cm3 的正立方體，如圖(一)所示。老師將這個平台清空後，重新放置 一些正立方體，它的前視圖與右視圖分別如下圖(二)與圖(三)所
• 19. 如圖，四邊形 ABCD 為圓內接四邊形，交於 P 點， 若∠P＝37°，∠ABC＝97°，求∠A＝？ (A) 60°(B) 83°(C) 120°(D) 143°
• 【題組】50.俄烏戰爭之所以會導致全球出現糧食危機，與俄烏兩國大量出口哪兩項農產品最高度相關？(A)小麥、玉米 (B)小麥、大豆 (C)玉米、大豆 (D)大麥、玉米
• 1. 託運人之貨物以墊板拼裝，然後交給運送人運送，則其貨物之件數如何認定？ (A)以墊板之個數為準 (B)依載貨證券所記載墊板上之包裝單位為準 (C)以託運人之申報為準(D)以貨櫃內的包裝單位為準
• 5. 有兩個相同之電熱線，A線徑為B之一半，A線長度為B線之2倍，接於相同電壓時，已知A線功率為500W，則B線之功率為多少?(A)62.5W (B)125W (C)1000W (D)4000W
• 6. 如圖所示之電路，I2為多少? (A)22A (B)19A (C)13A (D)10A
• 38、王老師發現小明都以「將分母直接相乘」的「通分」策略進行「異分母分數加減法」的計算。以下是四道關於「異分母分數加減法」的布題： 請問，哪一道問題最適合提供給小明感受學習「找到兩分母的公倍數」「通分
• 17. 漸開線齒輪與擺線齒輪的比較，下列何者錯誤？(A)周節相同時，擺線齒輪強度較大(B)擺線齒輪製造較為複雜(C)擺線齒輪的壓力角時時在改變(D)漸開線齒輪的接觸線為直線
• 18. 使用槓桿原理，如欲得到機械利益大於1時，應採用下列何者方式？(A)抗力點在施力點與支點中間(B)施力點在抗力點與支點中間(C)支點在抗力點與施力點中間(D)施力點與抗力點同位置
• 19. 有一螺旋若α為導程角，β為螺旋角，L為導程，D為螺旋直徑，下列敘述何者正確？(A) (B)α+β=180°(C)機械利益為M=cosα(D)L為相鄰兩螺牙對應點的軸向距離
• 7. 如圖所示之電路，求c點電壓Vcd為多少? (A)18V (B)52V (C)60V (D)68V
• 39、《十二年國民基本教育數學領域課程綱要》中有關「比率」和「比例」的教學順序規劃，下列哪一個選項正確？(A)先進行「比率」教學，再進行「比例」教學。(B)先進行「比例」教學，再進行「比率」教學。(C
• 40、下列哪一個選項中的「數」與「該數的平方」在數線上的距離最遠？(A) (B) (C) (D)