問題詳情

62. 教育行政溝通原則中，最重要者莫過於「雙面俱陳原則」。試問在雙面俱陳時，下述何種方式效果較佳？
(A)先論述溝通客體之缺失並加以評述
(B)先對於溝通問題提出更多疑問，以造成對方之壓力
(C)先提出問題的背景，並要求對方完全配合自身論述
(D)先提正面論述，再作反面論述，最後兩者協商互為妥協

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.956933
統計：A(39),B(15),C(37),D(2022),E(0)

用户評論

【用戶】黃小秋

【年級】高三下

【評論內容】

【用戶】Hanna

【年級】高二下

【評論內容】克拉柏（Klapper，1960）和賀夫蘭（Hovland，1949）研究提出雙面俱陳1.知識水準較高者為有效2.看法與溝通訊息有歧異時，較為有效3.當收訊者日後有接觸到反面論點的機會時，雙面俱陳的效果較能維持長久；單面陳述1對知識水準低者為有效2看法與溝通訊息接近或一致，較為有效3若收訊者日後沒有機會聽到反面論點的話，則單面陳述較有效。資料源於廖俊淵老師

【用戶】Yu Heng

【年級】高二下

【評論內容】克拉柏（Klapper，1960）和賀夫蘭（Hovland，1949）研究提出雙面俱陳1.知識水準較高者為有效2.看法與溝通訊息有歧異時，較為有效3.當收訊者日後有接觸到反面論點的機會時，雙面俱陳的效果較能維持長久；單面陳述1對知識水準低者為有效2看法與溝通訊息接近或一致，較為有效3若收訊者日後沒有機會聽到反面論點的話，則單面陳述較有效。資料源於廖俊淵老師