【評論主題】52 在1980 年代提出「明日學校（Tomorrow’s school）」的改革藍圖，致力於推動教育行政分權化的改革工作之國家是：(A)澳洲(B)紐西蘭(C)法國(D)德國
【評論內容】紐西蘭於1989年進行一連串的教育改革，...
【評論主題】7. 王老師認為道德教育應在協助學生澄清、選擇自己的價值觀，而非教導特定的道德原則。此種道德教育觀點比較是立基於下列何人的倫理學理論？(A)亞里斯多德(Aristotle) (B)諾丁絲(N. Nod
【評論內容】
題目：王老師認為道德教育應在協助學生澄清、選擇自己的價值觀，而非教導特定的道德原則。實用主義：根植於經驗主義，強調任何真實的觀念都會產生有用的價值。後影響杜威的實驗主義。代表人：Peirce、James主張：1.沒有絕對、先驗的原理，也沒有不變的自然法則。(對權威體系的質疑)2.知識源於經驗，是人與環境互動的歷程。真理知識需要透過驗證，有效用即為真。(科學知識最有價值)
【評論主題】有關教育目的，到底應由教育過程之內或由教育過程之外來作決定的爭論，以下哪兩位哲學家的主張最接近？(A)皮德思（R. S. Peters）和赫欽思（R. M. Hutchins） (B)杜威（J. De
【評論內容】
教育過程之內→無外在目的
★★★★★★→...
【評論主題】8.老外小黑在中文字典查「哄」這個字時，若從「注音符號索引」查起，「哄」字應和下列何字並列？ (A)拱 (B)洪 (C)供 (D)烘
【評論內容】
【哄】 部首：口 ㄏㄨㄥ ㄏㄨㄥˇ【烘】 部首：火 ㄏㄨㄥ
【評論主題】20.下列對於「工具書」的說明何者正確？(A)如果課後作業要查閱一些成語的出處及意義，百科全書是較好的選擇(B)要查「陳」這個字，必須先知道它是「阜」部，然後算出此字的總筆畫數，便可以在字典中翻查到此
【評論內容】(A)如果課後作業要查閱一些成語的出處及...
【評論主題】5.查字典時，「戴」字應查哪一部首？ (A)土部 (B)戈部 (C)田部 (D)共部
【評論內容】
【戴】 部首：戈
[動]
把東西附加在頭、面、胸、臂等處。如：「戴花」、「戴帽子」、「戴眼鏡」。以頭頂著。如：「披星戴月」、「不共戴天之仇」。《文選．何晏．景福殿賦》：「迫而察之，若仰崇山而戴垂雲。」擁護、推崇。如：「愛戴」、「擁戴」。《文選．張衡．東京賦》：「息肩於大漢，而欣戴高祖。」[名]
姓。如漢代有戴德、戴聖，治《禮記》傳世，世稱為「大戴」、「小戴」...
【評論主題】58. 在其他條件相同的情形下，下列有關信度的敘述，何者正確？(A)試題平均難度為.50及.80的測驗各一，後者的信度較高。(B)常態編班與資優學生接受同一份測驗，後者得到的信度較高。(C)100題及
【評論內容】根據（D）選項的回覆：測驗題目的異質性，...
【評論主題】2.「臺灣省」的「臺」字，查字典應查：(A)土部 (B)口部 (C)穴部 (D)至部
【評論內容】【臺】 部首：至[名]高而平，可供眺望四...
【評論主題】在實驗研究中，控制組為了與實驗組一較高下，以致控制組的表現在一般水準之上，而影響實驗結果。這是屬於下列哪一種現象？(A) 霍桑效應(B) 強亨利效應(C) 月暈效應(D) 迴歸效應
【評論內容】
統計迴歸效應：受試者在前後★★，...
【評論主題】28就道德教育方法的「隱喻」 (metaphor) 言之，下列何人學說較 不屬於 「生長的隱喻」？(A)盧梭 (J. Rousseau) (B) 福祿貝爾 (F. Froebel) (C) 斯賓塞 (
【評論內容】
樓上的摩友，「教育即生活」亦為杜威的理念，並非斯賓賽。杜威提出「教育無目的」，因而有教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造的說法。杜威「教育即生活」的意涵為，學校教育應該與學生的生活經驗連結，不能自外於社會生活而孤立自存。斯賓賽則提出「生活預備說」，認為教育是有目的。
【評論主題】直接教學模式使用之評量方式，下列何者為是？甲：標準參照測驗、乙：校標參照測驗、丙：比西智力測驗、丁：常模參照測驗(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)以上皆是
【評論內容】
直接教學法
老師將訊息直接傳遞給學生，並把每節課的時間做適當的安排，以便能以最高的效率達成明確的教學目標。當訊息或技巧有清楚的結構，而且是每個學生都必須精熟的，強調形成性的評量。
【評論主題】28. 下列何者是維果斯基(Vygotsky)認知發展論的觀點？(A)心理社會危機可產生學習(B)文化對智能發展有重大影響(C)人格是智能發展的重大因素(D)學習者可經過熟練再內化為價值觀
【評論內容】
(A)艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展(B)正解(文化對智能發展有重大影響)(C)兒童自我中心語言是智能發展的重大因素(D)透過自我中心語言內化為價值觀。
以下為理解的學習方法：從兒時成長了解Vygotsky的理念--
他從小跟隨母親學習德文，培養出喜歡閱讀的習慣，更打下他後來致力於語言心理研究基礎。晚茶時間他們一家人通常會聚在一起愉快地討論文史哲學，Vygotsky的童年就是在這種充滿智能和文化氣息的環境中成長。
因為成長過程的影響，於是他提出--(一)強調社會文化是認知發展的要素：
Vygotsky認為人自出生的嬰兒期開始，就生長在一個屬於人的社會裡；社會中的一切，構成人類生活中的文化世界。這個文化世界既影響成人的行為，也影響著成...
【評論主題】有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？(A)詹士基(N. Chomsky) (B)布朗(R. Brown)
【評論內容】(A)Chomsky﹝1965﹞認為，現在的教學結構和語言結構太複雜，不但很難教給孩童，孩童也很難獨立去發現，因此他認為孩童天生就具備一種語言學習機制 ﹝LAD﹞，這種機制是一種內在文法的表達能力，同時對人類的聲調、聲音較為敏感。孩童根據週遭的聲音發現這種語言學習機制，進而建立個人的發聲系統。年紀越小，語言學習機制﹝Language acquisition device, LAD﹞越強，語言學習機制﹝LAD﹞，和年齡的關係成反比。
【評論主題】在教育行政制度中，採取中央集權制的國家為何？ (A)美國 (B)英國 (C)德國 (D)法國。
【評論內容】中央集權：法國；地方分權：美、英、德、紐...
【評論主題】17 （ ）近年學校行政生態隨著各類委員會的設立，面臨許多重大挑戰 這些不包括 下列哪 一項？(A) 流動性參與 (B) 結黨營私 (C) 科層化現象加劇 (D) 權責不相稱
【評論內容】
Counting Time 大一下 (2016/06/01) 5
流動性參與 指的是人員本身的流動性高，導致參與的穩定性降低EX：各類委員會，許多召集人都是校長、主任、組長，現況而言，大多數的老師不希望接行政，所以大家對行政都退避三舍，以前擔任主任、組長的老師，都寧願回去當老師。導致組織參與成員不穩定，人員流動性高→(A)【評論主題】（ ）80.符應原則(correspondence principle)的意義，學校扮演何種角色?(A)促進社會流動(B)複製勞動力結構(C)達到社會解放(D)培育學生獨立價值觀
【評論內容】
符應理論的主要目的是探討教育與經濟制度之相互對應關係，此理論批判當代社會偏袒資本主義，運用教育制度而再製資本主義的人力資本與社會階層，以完成資本主義的階級統治。
【評論主題】28. 下列何者是維果斯基(Vygotsky)認知發展論的觀點？(A)心理社會危機可產生學習(B)文化對智能發展有重大影響(C)人格是智能發展的重大因素(D)學習者可經過熟練再內化為價值觀
【評論內容】
(A)艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展(B)正解(文化對智能發展有重大影響)(C)兒童自我中心語言是智能發展的重大因素(D)透過自我中心語言內化為價值觀。
以下為理解的學習方法：從兒時成長了解Vygotsky的理念--
他從小跟隨母親學習德文，培養出喜歡閱讀的習慣，更打下他後來致力於語言心理研究基礎。晚茶時間他們一家人通常會聚在一起愉快地討論文史哲學，Vygotsky的童年就是在這種充滿智能和文化氣息的環境中成長。
因為成長過程的影響，於是他提出--(一)強調社會文化是認知發展的要素：
Vygotsky認為人自出生的嬰兒期開始，就生長在一個屬於人的社會裡；社會中的一切，構成人類生活中的文化世界。這個文化世界既影響成人的行為，也影響著成...
【評論主題】52.下列關於學校組織文化的說明何者不正確？(A)具鬆散連結特徵(B)常存在次級文化(C)以正向文化為主(D)能控制成員行為
【評論內容】
學校組織相較於其他組織，是屬於競爭性質較低而趨於穩定及保守的組織。學校組織雖具有科層組織的特徵→(D)，不過因其特殊傳授知識的功能，也因此具有相當程度的鬆散結合→(A)(loosely coupled)特性，學校大部分的組織往往會兼具數種類型比重不同的文化→(B)，並非只蘊育單一的文化。學校組織的領導者必須具有高度的耐心及包容力，體察學校組織文化，即使負面文化亦應將其化為助力→(C)，借力使力運用組織文化於無形。
因此亦存在負面文化，但領導者要想辦法將負面文化化為助力。
【評論主題】有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？(A)詹士基(N. Chomsky) (B)布朗(R. Brown)
【評論內容】(A)Chomsky﹝1965﹞認為，現在的教學結構和語言結構太複雜，不但很難教給孩童，孩童也很難獨立去發現，因此他認為孩童天生就具備一種語言學習機制 ﹝LAD﹞，這種機制是一種內在文法的表達能力，同時對人類的聲調、聲音較為敏感。孩童根據週遭的聲音發現這種語言學習機制，進而建立個人的發聲系統。年紀越小，語言學習機制﹝Language acquisition device, LAD﹞越強，語言學習機制﹝LAD﹞，和年齡的關係成反比。
【評論主題】【題組】32.下列有關本文各句文意的闡述，何者正確？(A) 「待其從容，然後盡其聲」-- 等教師有空的時候，再從容等待學生提出他的問題(B) 「善待問者如撞鐘」-- 教師善待來發問的學生，用手指輕敲他
【評論內容】
(A) 「待其從容，然後盡其聲」-- 撞鐘者一定要從容的敲，鐘聲才可悠揚遠播(B) 「善待問者如撞鐘」-- 善於回答問題的老師﹐就像撞鐘一樣(C) 「先其易者，後其節目」-- 先砍劈容易砍劈的部份，而把難於砍劈的有節目的部分放在後面處理。(節目：枝幹交接處)
(D) 「師逸而功倍，又從而庸之」-- 讓教師教學省力而功效倍增，又從而稱頌教師的 功勞本篇應主在說明「因材施教、循序漸進」的道理。做一個好的敲鐘人不容易﹐同樣﹐做一個好的鐘也不容易。千里馬能遇伯樂﹐實屬難得。
【評論主題】39. 對於十二年國民基本教育的政策分析，許老師試圖運用「否證論」（falsification）的研究取徑，針對該政策預設的願景或理念，透過詰疑問難的程序，消除其中存在的矛盾謬誤之處。許老師這樣的作法
【評論內容】
K.Popper提出了「否證」作為準則，用來區分科學與非科學。他說「我們永遠不能證明科學裏的敘述百分之百正確，但是我們卻可以藉由觀察與實驗所得的反例來證明(否證)它是錯的。」科學的進展來自於不斷的否證不正確的敘述。
【評論主題】32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程：一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間生活型態二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想三、重讀課文
【評論內容】
yukofuli 小二下 (2016/05/22) 34
概念關聯法：哲學角度，似課程中的程序原則，概念的交互關係依知識的結構，如Hirst、Bruner【評論主題】38.發現學校教育的主要作用在「再製原有社會」的是哪一位？(A)孔德（A. Comte）；(B)涂爾幹（(E) Durkheim）；(C)布爾迪厄（P.Bourdieu）；(D)阿多諾（T. Ador
【評論內容】
請協助修改選項請刪除(E)選項
【評論主題】28就道德教育方法的「隱喻」 (metaphor) 言之，下列何人學說較 不屬於 「生長的隱喻」？(A)盧梭 (J. Rousseau) (B) 福祿貝爾 (F. Froebel) (C) 斯賓塞 (
【評論內容】
樓上的摩友，「教育即生活」亦為杜威的理念，並非斯賓賽。杜威提出「教育無目的」，因而有教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造的說法。杜威「教育即生活」的意涵為，學校教育應該與學生的生活經驗連結，不能自外於社會生活而孤立自存。斯賓賽則提出「生活預備說」，認為教育是有目的。
【評論主題】44.下列哪一種母法未規定要訂定施行細則？(A)教師法(B)教育基本法(C)私立學校法(D)教育人員任用條例。
【評論內容】
(A)教師法施行細則
(C)私立學校法施行細則
(D)教育人員任用條例細則我查尋資料後，發現上述ABC都有施行細則，就教育基本法沒有施行細則。再請知情原因的摩友協助解析。謝謝！
【評論主題】7.有關下列「第一」的敘述，何者有誤？ ((A)《楚辭》開漢賦之先河(B)《花間集》為現存最早詞集(C)《昭明文選》為詩文總集之祖(D)《文心雕龍》是現存最早的一部文學創作專著)
【評論內容】
《典論》，是曹丕輯錄他自己不同文章而成的文集。《典論》中的〈論文〉向來受文學研究者所重視，視為中國文學史上首篇專論文學的文學批評文章。→〈論文〉是《典論》其中的一篇，而該篇為現存文學史上最早的文學批評篇章。
完書時間：約曹丕當太子時。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------《文心雕龍》，又稱作《文心》，是中國第一部系統文藝理論巨著。
→是一部理論批評著作，作者為劉勰。
完書時間：約中國齊時期。
【評論主題】32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程：一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間生活型態二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想三、重讀課文
【評論內容】
yukofuli 小二下 (2016/05/22) 34
概念關聯法：哲學角度，似課程中的程序原則，概念的交互關係依知識的結構，如Hirst、Bruner【評論主題】38.發現學校教育的主要作用在「再製原有社會」的是哪一位？(A)孔德（A. Comte）；(B)涂爾幹（(E) Durkheim）；(C)布爾迪厄（P.Bourdieu）；(D)阿多諾（T. Ador
【評論內容】
請協助修改選項請刪除(E)選項
【評論主題】28就道德教育方法的「隱喻」 (metaphor) 言之，下列何人學說較 不屬於 「生長的隱喻」？(A)盧梭 (J. Rousseau) (B) 福祿貝爾 (F. Froebel) (C) 斯賓塞 (
【評論內容】
樓上的摩友，「教育即生活」亦為杜威的理念，並非斯賓賽。杜威提出「教育無目的」，因而有教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造的說法。杜威「教育即生活」的意涵為，學校教育應該與學生的生活經驗連結，不能自外於社會生活而孤立自存。斯賓賽則提出「生活預備說」，認為教育是有目的。
【評論主題】44.下列哪一種母法未規定要訂定施行細則？(A)教師法(B)教育基本法(C)私立學校法(D)教育人員任用條例。
【評論內容】
(A)教師法施行細則
(C)私立學校法施行細則
(D)教育人員任用條例細則我查尋資料後，發現上述ABC都有施行細則，就教育基本法沒有施行細則。再請知情原因的摩友協助解析。謝謝！
【評論主題】7.有關下列「第一」的敘述，何者有誤？ ((A)《楚辭》開漢賦之先河(B)《花間集》為現存最早詞集(C)《昭明文選》為詩文總集之祖(D)《文心雕龍》是現存最早的一部文學創作專著)
【評論內容】
《典論》，是曹丕輯錄他自己不同文章而成的文集。《典論》中的〈論文〉向來受文學研究者所重視，視為中國文學史上首篇專論文學的文學批評文章。→〈論文〉是《典論》其中的一篇，而該篇為現存文學史上最早的文學批評篇章。
完書時間：約曹丕當太子時。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------《文心雕龍》，又稱作《文心》，是中國第一部系統文藝理論巨著。
→是一部理論批評著作，作者為劉勰。
完書時間：約中國齊時期。
【評論主題】【題組】32.下列有關本文各句文意的闡述，何者正確？(A) 「待其從容，然後盡其聲」-- 等教師有空的時候，再從容等待學生提出他的問題(B) 「善待問者如撞鐘」-- 教師善待來發問的學生，用手指輕敲他
【評論內容】
(A) 「待其從容，然後盡其聲」-- 撞鐘者一定要從容的敲，鐘聲才可悠揚遠播(B) 「善待問者如撞鐘」-- 善於回答問題的老師﹐就像撞鐘一樣(C) 「先其易者，後其節目」-- 先砍劈容易砍劈的部份，而把難於砍劈的有節目的部分放在後面處理。(節目：枝幹交接處)
(D) 「師逸而功倍，又從而庸之」-- 讓教師教學省力而功效倍增，又從而稱頌教師的 功勞本篇應主在說明「因材施教、循序漸進」的道理。做一個好的敲鐘人不容易﹐同樣﹐做一個好的鐘也不容易。千里馬能遇伯樂﹐實屬難得。
【評論主題】24.在「四邊形面積」的教學設計中，教師從選定主題、教師佈題、學生解題（學生主動探索或小組討論）、結果分享、挑戰與質疑等策略進行學習，最後教師進行統整回饋與內化。此種作法較屬於下列何者？(A)建構取向
【評論內容】
教師從選定主題、教師佈題、學生解題（學生主動探索或小組討論）、結果分享、挑戰與質疑等策略進行學習，最後教師進行統整回饋與內化。Keyword：主動探索
建構取向教學法：
學習過程中不是被動的接受知識，而是主動積極建構知識。
【評論主題】3. Policemen at the scene were trying to determine which ofthe two ______ committed the crime.(A) de
【評論內容】
Scene 事件
Determine 決定
commit 犯罪 committed 忠誠的、盡責的
(A)defects 缺點、欠缺
(B)suspect 嫌疑犯、懷疑、不信任、
(C) conquest 征服、克服
(D) reject 拒絕、抵制
翻譯：現場的警察正試圖確定兩名嫌犯中的哪一人犯下了這一個罪行
【評論主題】79. 依據「國民教育法」之規定，下列何者為是？(A)凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育(B)國民教育分為三階段：前六年為國民小學教育；中三年為中等教育；後
【評論內容】
B
國民教育分為二階段：前六年為國民小學教育；後三年為國民中學教育。n對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限。n國民補習教育，由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施；其辦法另定之。
C
第八條之一（國民中小學設備基準及圖書館設置）
國民小學及國民中學設備基準，由中央主管機關定之。直轄市或縣（市）主管機關亦得視實n際需要，另定適用於該地方之基準，報中央主管機關備查。D
國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。教科圖書審定委員會由n學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。教師代表不得少於三分之一；其組織由n教育部定之。n國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
【評論主題】45.台灣的現代詩自 1920 年代發展以來，至 1960 年代蔚為風潮，名家輩出。請將下列之現代詩社依其成立的時間先後排序：甲、藍星詩社。乙、銀鈴會。丙、風車詩社。丁、龍族詩社。戊、笠詩社。己、現代
【評論內容】風車詩社—銀鈴會—現代詩社—藍星詩社—創世紀—笠詩社—青年詩社（含1.龍族詩社2.大地詩刊3.主流詩社） 口訣：風鈴限（現）藍，創立（笠）青年
【評論主題】44.關於字的部首，下列敘述哪一個是錯誤的？(A)部首有正體及異體的寫法。(B)認識部首，對字義必然有初步的認識。(C)部首是偏旁的一部分，它常出現在字裡的許多部位，例如：字的上、下面、左邊、右邊、裡
【評論內容】D 部首有時可以展現字的「表意成分」，但不能展現「表音成分」。
【評論主題】41.下列「」中的字，何者形、音、義完全正確？(A)「翊翊」如生；「翊」音ㄧˋ，生動(B)無「忝」所生：「忝」音ㄊㄧㄢˇ，羞辱(C)生死「悠」關：「悠」音ㄧㄡ，密切(D)破「綻」百出：「綻」音ㄓㄢˋ，
【評論內容】無忝所生： 不辱父母，對得起父母的意思。語出《詩經．小雅．小宛》：「夙興夜寐，毋忝爾所生。」
【評論主題】32.下列哪一個字的部首和其他字不同？(A)共 (B)典 (C)兮 (D)只
【評論內容】A 共：八部 B 典：八部 C兮：八部 D 只：口部
【評論主題】12.在兒化韻音變規則中，可直接附上「ㄦ」，而聲音不變的韻符有：(A)ㄞㄢㄝ (B)ㄤㄥㄣ (C)ㄚㄛㄜ (D)一ㄨㄩ
【評論內容】ㄦ不變口訣：阿（ㄚ）婆（ㄛ）養（尢）鸚（ㄥ）鵡（ㄨ）個（ㄜ）兒幼（ㄡ）小（ㄠ）
【評論主題】50.《十二年國民基本教育課程綱要》將國中小九年一貫課程的「彈性學習時間」改為「彈性學習課程」。以下五位老師針對「彈性學習課程」規劃所提出的意見，何者合乎總綱的要求？甲、可以用來實施學校本位課程乙、可
【評論內容】
十二年國教課綱 彈性學習課程：1.結合教育專業及社區資源等發展學校本位課程2.可以規劃社團活動、自主學習、技藝課程、班級輔導、服務學習、自治活動、校際與班際交流等活動3.若部分學生在數學、英語等領域出現學習落後的情況，也可以在彈性學習課程中進行補救教學4.教師可開設相關的領域學習社團，讓學生在社團活動時間中，依照興趣與能力自由選修vs
九年一貫 彈性課程「彈性學習節數」由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動、執行依學校特色所設計的課程或活動、安排學習領域選修節數、實施補救教學、進行班級輔導或學生自我學習活動。-----------------------------------------------------------回樓上：(丙)的意思應該「不管有沒有學校或全年級共同活動，都一定要保留出該節為空白時間。」所以不能選。請參考PTT實習教師版
【評論主題】19.媽媽來找輔導老師協助，她提到小勝幾乎把時間都花在電腦上，有時候還要送飯給他吃。老師要媽媽停止送飯動作，也把電腦鎖起來，另外安排小勝協助媽媽料理家務。老師這麼建議是依據下列哪一個學派的理念？(A)
【評論內容】
題目中「媽媽停止送飯」、「把電腦鎖起來」、「安排小勝協助媽媽料理家務」，應為行為學派中行為改變技術的部分。【行為改變技術】
確定終點行為→分析起點行為→選擇適當增強物→採用漸進方式養成行為→評量與分析行為改變的情形
【評論主題】7. 王老師要進行一項調查研究，他的研究對象是高雄市國小學生，在進行問卷調查時以取樣學校的「班」做為單位，請問他用哪一種抽樣方式？(A)簡單隨機取樣 (B)分層隨機取樣(C)叢集取樣 (D)系統取樣
【評論內容】
簡單隨機取樣：ex全校隨機抽10個分層隨機取樣：ex每一班隨機抽一個
叢集取樣：如題目。ex全校隨機抽一個班
系統取樣：全校學生編號，依固定間隔數抽出一樣本。ex抽編號10、編號20、編號30...
【評論主題】16. 戰國時，廉頗任趙國大將，藺相如後來居上，廉頗不服。藺相如為了趙國利益，處處退讓。其後，廉頗肉袒負荊至藺相如門謝罪，兩人遂成刎頸之交。「負荊請罪」語出哪兒？(A)史記 (B)孟子 (C)國語 (
【評論內容】史記（司馬遷）：記載黃帝～漢武帝年間。 國語（左丘明撰）：記載春秋時代八國史事，是國別史。 戰國策（非一人一地一時之作）：記載戰國時代遊說諸侯之事，是國別史。
【評論主題】35. 「隱居後以節操自勉，貧困而毫無喜懼之色」、「性嗜酒，任真而自得」、「以質樸自然的藝術風格，平易韻深的語言特色，開創了田園詩的新形式」，以上評論適用於哪位作家？(A)王維(B)孟浩然(C)陶淵明
【評論內容】陶潛，字元亮，一字淵明。「隱居後以節操自勉，貧困而毫無喜懼之色。」→不屑五斗米折腰，解印綬歸隱，一生高風亮節。「性嗜酒，認真而自得」→陶淵明做〈飲酒詩〉二十首。「開創了田園詩的新形式」→他的田園詩不只是田園寫照，更在其中寄託其人生理想。
【評論主題】31. 下列語句中的「之」字詞性，何者與眾不同？(A)夫晉何厭「之」有？(B)不闕秦，焉取「之」？(C)闕秦以利晉，唯君圖「之」。(D)因人之力而敝「之」，不武。
【評論內容】(A)夫晉何厭「之」有？ →無義(B)不闕秦，焉取「之」？ →土地(C)闕秦以利晉，唯君圖「之」。 →闕秦這件事(D)因人之力而敝「之」，不仁。→他
【評論主題】30. 對聯除重對仗工穩外，亦重平仄協調、辭義貼切，請指出下列對聯何者有誤？(A)三陽開泰萬象回春(B)千祥雲集百福駢臻(C)入孝出弟禮樂人家(D)仁為安宅德必有鄰
【評論內容】A 三陽vs萬象 開泰vs回春B 千祥vs百福 雲集vs駢臻D 仁vs德 為安宅vs必有鄰 (不確定)C在詞性上即不同入(v)孝(n)出(v)弟(n)，禮(n)樂(n)人(n)家(n)