【用戶】Van Dine
【年級】大一上
【評論內容】針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。 (二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。 http://blog.xuite.net/kc6191/study/35572926-%E5%B8%83%E9%AD%AF%E7%B4%8D(J.+S.+Bruner)%E7%9A%84%E8%A1%A8%E5%BE%B5%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E8%AB%96(System+of+representation+theory)