問題詳情

36.王老師教導國小資源班學生識字時,呈現一張圖卡與三張字卡,並在正確的字卡下方放置紅色紙。下列哪一項是王老師所使用的策略?
(A)刺激提示
(B)刺激塑造
(C)反應提示
(D)反應類化

參考答案

答案:A
難度:適中0.649573
統計:A(76),B(12),C(23),D(0),E(0)

用户評論

【用戶】阿榮

【年級】大四下

【評論內容】參考自下:36.36.王老師教導國小資源班學生識字時,呈現一張圖卡與三張字卡,並在正確的字卡下方放置紅色紙。下列哪一項是王老師所使用的策 略? (A)刺激提示 (B)刺激塑造 (C)反應提示 (D)反應類化 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆身心障礙組- 104 年 - 中區國小特殊教育#23682答案:A 最佳解!楊臻 高三下 (2015/07/29) 14 「提示」可分為:1.自然提示:告訴學生何種情境要從事此活動表現此記能。EX:從教室至五樓餐飲教室需要搭電梯。2.人為提示:包含兩種:(1)刺激提示:指提供刺激一些額外的線索,以協助學生產生正確的反應。a.刺激添加:將已知的刺激添加在未知的刺激上,EX:將圖...

【用戶】ZiXuan Huang

【年級】高二下

【評論內容】提示策略少到多應該是:手勢 口語 視覺 示範 身體 才對吧?有請高手解惑感謝謝謝

【用戶】持之以恆

【年級】大二下

【評論內容】2樓是對的 最少提示是手勢