【吳育庭】評論
應該是這樣的前提:我們假設有一名學生是特殊生,並對他進行鑑定事實鑑定結果該名學生真的是特殊生判斷為特殊生à正確接受 (我們接受這名特殊生是正確的)判斷為非特殊生à錯誤拒絕 (我們拒絕這名特殊生是錯誤的)該名學生不是特殊生判斷為特殊生à錯誤接受 (我們接受這名非特殊生是錯誤的)判斷為非特殊生à正確拒絕 (我們拒絕這名非特殊生是正確的)
【蘇企鵝】評論
錯誤接受→非特殊生 卻被認定為特殊生錯誤拒絕→應為特殊生 卻被排除為非特殊生 (如此將錯失及早為特殊學生提供特敎服務的機會 是最不希望發生的)
【Farah Hsu】評論
那D呢?是這樣解釋嗎:正確拒絕是特殊生 但被拒絕為非特殊生