【Leslie Ou】評論
寫實模式=自然模式，強調三要素：立場、慎思、設計。立場：教師個人對於課程所秉持的信念、價值觀。--可能同樣的單元，但不同教師呈現出不同風貌、意義與價值。慎思：根據自己的信念，去思考所需要的材料、考量後果、選擇方案......等設計：就...開始設計課程--就像寫教案時，有時不是先去寫目標，而是心裡自然會有對課程的想法，想要怎麼玩（立場），那我就想安排某活動、用某材料佈置情境＆引起動機、評估是否可行（慎思），最後著手寫教案（設計），反而課程表定的目標是輔助用的
【持之以恆】評論
謝謝七樓!!!!
【107桃園正式老師❤️函庭】評論
(A)應改成：著重在描述性的課程發展模式，而不是應然性、指導性的。寫實模式(自然模式，不是從泰勒目標模式發展而來的)a. 由瓦爾克 (Walker, 1971) 提出，旨在儘可能忠實地呈現實際課程發展現象，並指出 其中的非理性成分b. 主要包含三個成份：課程的立場、慎思過程、設計c. 評鑑在目標模式中是必要的過程，但是在寫實模式中則不一定是必要(黃光雄 - 中興大學教職員工網頁)