問題詳情

17. 在特殊教育學生的課程與教材設計方面，下列何者不屬於運用「學習之全方位設計」(Universal design for learning)的理念 ?
(A)提供多元表達的反應方式
(B)提供多元表徵的學習路徑
(C)提供多元參與的動機誘因
(D)提供多元解題的輔助策略

參考答案

答案：D
難度：簡單0.744089
統計：A(30),B(14),C(85),D(535),E(0)

用户評論

【要加油】評論

全方位課程設計特色Representation提供多元表徵的學習路程Expression提供多元表達的反應方式Engagement提供多元參與的動機誘因1.多重感官來學習2.教材以不同的複雜度呈現，讓學習者選擇適合自己的教材1.學習者選擇自己喜好的方式進行學習反應2.設計者協助學習者選擇不同的認知學習策略來選擇不同的教材1.尊重學習者的興趣2.學習者有選擇權決定學習的進度，以提昇學習動機  ●本文原出處：臺北市教師研習中心部落格(www.tiec.tp.edu.tw/lt/gallery/767/767-7876.doc) 組員: 01何淑玫04吳宛芯19陳怡靜