【用戶】Mavis Cheng
【年級】國三下
【評論內容】(A)知識論：探討人類的認知過程與結果，並關心認知能力、方法、與內容的限制，知識 的準確性和分類。(B)倫理學：研究道德根基或理由的學問，試圖經由理性的探究，發現可以普遍適用的原 理，來做為倫理道德判斷的指針。(C)形上學：通過理性的推理和邏輯去研究不能直接透過感知而得到的答案，如宇宙的存 在、根源與發展和事物或現象的本質。題目中指的是教育信念和課程內容有關的討論，所以知識論感覺比較合理。(由陳嘉揚教育概論和網路資料彙整)