【Judith Ho】評論

(A)教育部為落實兒童閱讀計畫及縮小城鄉落差，自94年起推動「焦點三百─國民小學兒童閱讀推動計畫」，選定三百所文化資源不足的國小推動閱讀計畫，逐年投入人力與資源，希望提升閱讀風氣以及學生語文能力。(B)為了拉近城鄉差距，教育部2007年推出了「活力1000」計畫，幫助資源匱乏的偏遠鄉間學校，充實、更新體育以及人文藝術學科的教學設備。每所學校將補助八萬元，以規模在七到二十四班，位在鄉、鎮的中小學為優先對象，有多餘的經費再補助位在縣轄市的學校。(C)攜手計畫目的(一)提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力，實現弱勢關懷。(二)縮短國中小學習成就低落學生之學習落差，彰顯教育正義。(三)秉持以服務提升生命價值...

【helen41038】評論

問：何謂「臺灣學生學習成就評量資料庫」？答：「臺灣學生學習成就評量資料庫」 (Taiwan Assessment of Student Achievement ，簡稱 TASA ) 是由一群測驗與學科專家共同研發「標準化成就測驗」 註 1 ，來蒐集國內國小四年級、六年級、國中二年級、高中二年級及高職二年級學生在國語、英語、數學、社會、自然這五個科目的學習成就表現，所建立之資料庫。 註 1：所謂的「標準化成就測驗」是依據全國共同的課程內容與教學目標，由學校教師、課程專家及測驗學者所共同編製而成的測驗。http://tasa.naer.edu.tw/11qa-1.as...