【Viva Lin】評論

最佳解!謝孟臻 高三下 (2011/05/09 22:22):讚35人不推符應原則：中上階層為繼續自己階層本身的利益，而「陰謀」限制其他群體的受教機會，於是將下階層子弟編入較差的中學、社區學院、或職業學校就讀，因而將來從事較低層級的工作。於是學校成為「複製」生產社會關係的單位，以維繫資本主義學校的運作。學校教育與家庭生活因而在於符應生產社會的關係，讓某些具有「文化資本」的學生，在校或離校之後，得以獲致成功，不具備如此條件的學生，則無此機會。這種在學校複製學生的方式，也複製了以後的社會階級結構，此謂之「符應原則」。社會再製:與Gintis從政治與經濟因素的觀點，認為教育制度事實上受到社會階級背景的影響，Bowles由上階...

【蘇文如】評論

※「學生因為競爭得勝而獲得教師許多代幣，進而換取實質的零食以茲獎勵，猶如員工因工作績效而獲得獎勵」→符應原則※類似敘述，但沒有「猶如」或「如同」(沒有符合、順應的概念)→社會再製

【Snail Chen】評論

A47. 「學生因為競爭得勝而獲得教師許多代幣，進而換取實質的零食以茲獎勵，猶如員工因工作績效而獲得獎勵」，此為何種論 點的印證？ (A)符應原則 (B)削弱理論 (C)再製理論 (D)角色期望