【馬自達】評論
問題教學法（question instruction）為杜威所提倡，其發展源自於Denley強調人類解決問題必須循著一定的步驟：問題的發生→確定問題的性質→提出可能的解決或假設→選擇較合 理的假設→驗證假設的正確性等程序。因此，問題教學法就是採用有系統的步驟，指導學生解決問題，藉以增進學生的知識與技能，啟發學生的思想，培養問題解決策略，此為改進以書本教材為學習中心的教學法。其以生活情境中的問題為中心，由教師指導學生應用科學方法來解決各種問題的教學法。問題教學法指導學生解決問題，其中又分演繹法和歸納法。教學時，教師可以指導學生使用一種方法，也可以兩個同時採用，端視問題的性質而定。
【黃 泰益】評論
倡導問題教學法(problem-solving method)的學者是誰: (C)杜威
【m7171695】評論
莫禮生Morrison 單元教學法 事事學祖父試探 提示 自學 組織 複述事 試探事 提示學 自學祖 組織父 複述