【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】新時代班級經營的走向一、對人的尊重：以學生為主體。二、對事的安排：計畫周延、有條不紊。三、對時的掌握：妥善規劃利用現有時間。四、對地的規劃：學習角、班級活動空間以「學生安全」為第一考量。五、對物的利用：發揮教室內各式材料物盡其用的功效。
【用戶】perseverance
【年級】國二下
【評論內容】名教育家兼哲學家杜威曾說:「哲學是教育的最高指導原理原則、教育是哲學實驗室。」教育活動如果沒有哲學導引將會有所偏。在新時代班級經營中，所要達成的目標是「全人化」學生培育，重視的是「人性化的班級行政管理」、「生活化的班級情境規劃」、「藝術化的班級常規訓練」與「民主化的班級自治活動」（王連生，民83﹚:一、全人化的班級教育經營班級經營的主要目的，在於教育率與教育品質提昇，班級經營只是一種策咯、一種手段，其終極目標在於「全人教育」的培養，重視學生認知、技能與情意的適性發展，在九年一貫統整課程中，就是要培養學生具備十大關鍵能力與能進行終身學習的健全國民。二、人性化的班級行政管理人性化的班級行政管理就是要針...