資訊推薦

• 12.論文題是何種測驗(A)主觀測驗(B)客觀測驗-----P.116
• 41上下陡坡，一定要減速慢行，而且不可以迴車、停車及超車。(A)O(B)X
• 153禁止左轉路段，不得左轉，但可以迴車。(A)O(B)X
• 158機器腳踏車載物，伸出車尾部分，自後輪軸起不得超過一公尺。(A)O(B)X
• 在運動處方下列哪一個是FIT所表示之條件　(A)Fitness　(B)Training　(C)Fast　(D)Intensity。
• 89.王老師在處理學生問題時，常常想到數學的「括弧」作用，也就是先把個人主觀的情緒好惡和價值觀「存而不論」，進一步再來還原事實真相。請問王老師的思考受到西方哪一個學派的影響？(A)存在主義 (B)後現
• 142方向燈的作用，是預告自己行車動向。(A)O(B)X
• 45.依「十字定位分析法」規劃環境時，下列「學習區」的敘述，何者正確？ (A)娃娃家適合位於近水源之靜態區 (B)圖書區和美勞區可資源共享，彼此為鄰 (C)益智區和積木區的積木性質相似，應合併為一區
• 37在交通頻繁處停車，停車時間與位置，均應依照地方政府之規定， 不得隨便停放。(A)O(B)X
• 透過運動可產生何種腦部自然化學物質？(A)胺基酸 (B)氨多芬 (C)肌磷酸 (D)肌酸。
• 28.在教室裡，當教師將課程方案化為教學過程時，即產生了(A)理想課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)經驗課程
• 42機器腳踏車雖小，也不能隨便變更行駛方向。(A)O(B)X
• 47在濕滑路面上行車，要停車時，應先減慢速度後再煞車。(A)O(B)X
• 51機器腳踏車發生肇事，當事人應立即報告警察機關。(A)O(B)X
• 107.韋伯的社會行動，在教學的現實情境中，面對學生的各種反應，教師會有喜怒哀樂(A)工具或目的的理性導向之行動(B)價值---理性的導向之行動(C)情感導向的行動(D)傳統導向的行動------P.
• 4.__________ he was ill for many years , he was alwayscheerful.(A) Although(B) In spite of(C) Howeve
• 32駕駛人只求技術優良，對交通規則屬次要不必太重視。(A)O(B)X
• 47.以下哪些浮沈實驗活動，可以製造一些認知衝突的現象幫忙孩子思考？甲、乒乓球和由黏土揉成同樣大小的乒乓球乙、大塊塑膠積木和小磁鐵塊 丙、二片同等大小的黏土，一片揉成圓球，一片捍成平面 丁、高爾夫球和
• 146禁止左轉路段，不得迴車。(A)O(B)X
• 8. Spending time reading newspapers and other ______ is a good way to keep up with current events.(A
• 46. 「馬總統」三字連讀時，聲調為： (A)陽平—陽平—全上 (B)半上—全上—全上 (C)陽平—全上—全上 (D)半上—陽平—全上
• 150未領有駕駛執照駕駛小型車或機器腳踏車者，處以罰鍰，並當場禁止其駕駛。(A)O(B)X
• 48在超車時，可以超越中心雙黃線，駛入對方來車車道內行駛。(A)O(B)X
• 52機器腳踏車短小輕便，可以併行競駛。(A)O(B)X
• 143機器腳踏車駕駛人及附載坐人，不必戴安全帽。(A)O(B)X