問題詳情

14.周老師暫時在小美的生活情境中(如:家庭和教室),不提供她最愛的食物性增強物(巧克力),目的是為了提高巧克力增強的有效性,請問下列哪一項是周老師使用的策略?
(A)動機性消除操弄(motivating abolishing operation,簡稱 MAO)
(B)動機性建立操弄(motivating establishingoperation,簡稱 MEO)
(C)非後效性增強(noncontingent reinforcement)
(D)後效性增強(contingent reinforcement )

參考答案

答案:B
難度:適中0.699187
統計:A(83),B(430),C(26),D(76),E(0)

用户評論

【用戶】JANET XIE

【年級】高三上

【評論內容】動機性建立操弄:小美愛吃巧克力,因此請媽媽在家時間不要給小美吃巧克力,到學校老師便可利用巧克力這個增強物,提升小美達到目標的動機 非後效增強(noncontingent reinforcement):非後效增強是指增強時機與行為問題沒有關聯,亦即不在個體行為問題出現後給予想要的後果(不管是獲得注意和喜歡的物品,或是逃避嫌惡的前事),而是在他尚未出現行為問題之前即給予想要的後果,如此可以避免不當地增強其行為問題,亦可以增加適當行為的出現率,包括非後效注意、非後效的感官增強、非後效地消除或修正嫌惡的前事,它又被稱為「獨立於反應的增強」。 後效增強(contingent reinforcement):後效增強是指增強時機與行為是伴隨的、有關聯性的,若增強時機與正向行為有關聯,亦即個體表現正向行為時才給予想要的後果(不管是獲得注意和喜歡的物品,或是逃避嫌惡的前事),則後效增強能有效促進正向行為的出現率;相反地,若增強時機與行為問題有關聯性,亦即個體表現行為問題時即給予增強,則後效增強反而會不適當地鼓勵行為問題。

【用戶】107正取二謝謝阿!!就

【年級】大一下

【評論內容】終於找到了~中文資料網路找不到Motivating Operations 操作動機Motivating operations (MO) are environmental variables that:alter the effectiveness of some stimulus, object, or event as a reinforcer, andalter the current frequency of all behavior that has been reinforced by that stimulus, object, or eventMO can also be categorized into one of two defining effects:Establishing Operation (EO) - increases the current effectiveness of some stimulus, object, or event as reinforcement (建立/增加 刺激有效性)本題Abolishing Operation (AO) - decrease the current effectiveness of some ...

【用戶】Penny Hu

【年級】高一上

【評論內容】何宜達 高三下 (2016/06/27) 64 •建立操作(establishing operation, EO)1.改變刺激、物體或事件的增強或懲罰效果(C)。2.改變目前已經被刺激、物體或事件所增強或懲罰過之所有行為的出現率(B)。 •動機操作(motivating operation, MO)1.價值改變效果(value-altering effect)(1)刺激、物體或事件的增強效果的提高,在此情況下的動機操作,屬於建立操作(establishing operation)。(2)刺激、物體或事件的增強效果的降低,在此情況下的動機操作,屬於消除操作(abolishing operation, AO)。2.行為改變效果(behavior-altering effect)(1)增加曾被某刺激、物體或事件所增強的行為當下的發生率,稱為引發效果。(2)降低曾被某刺激...