問題詳情

40. 在個案的主訴問題中，個案的行為被定義為「失功能」。然而，輔導老師不從失功能的觀點來定義個案的行為，而是認為這些行為可能是個案「正向的因應策略」。輔導老師這是運用女性主義治療理論的哪個技術？
(A)壓迫整合分析
(B)性別角色分析
(C)權力分析
(D)重新架構

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.859
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