問題詳情

一、在簡化的一度空間中,量子力學所描述的粒子運動的波函數 Ψ 所對應的動能,與位能 V及總能量 E,在與時間無關的情形下,其關係是所謂的薛丁格爾(Schrödinger)方程式,寫成: 

 ,其中 

 ,m 為粒子的質量。而波函數 Ψ,依據波恩(Born)的解釋,在某一位置上  |Ψ|2 的值與粒子在那個位置上出現的機率成正比。因此,如果粒子可以存在的空間是限制在0 < x < L,那麼 Ψ(0) = 0,Ψ(L) = 0;而且經過標準化後的波函數 Ψ, 

 ,也就是總機率等於 1。現在假設位能 V(x) = 0
【題組】⑴經由解薛丁格爾方程式,証明粒子的能量 E 在有限的空間中被量子化(quantized)(10 分)

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.959269
統計:A(4),B(1154),C(22),D(3),E(0)

用户評論

馬自達】評論

評量種類評量的說明和目的安置式評量為教學前對學生所具有的起點行為之評量。它關心的是學生在教學開始前所具有的一些知識、技能、興趣、習慣、人格特質等。 目的:在於確定教學活動的順序及教學方式、型態,以使學生能有最好的學習成就。診斷式評量指在教學活動進行當中對於學生持續性,反覆呈現的學習困難的原因的診斷和評量。 目的:在於鑑定困難形成原因,以便設計一種可以排除學習障礙的教學方案。形成式評量指在教學活動進行當中對於教師的教學及學生的學習表現的評量。 目的:在於提供師生連續性的回饋資料,以幫助他們瞭解在教學過程中學生學習成敗的原因。總結式評量指在全部教學活動(或某一單元)結束後對於...

小豬老師加油】評論

原本題目:34、形成性評量與總結性評量最大的差異在於:(A)量的人員不同 (B)評量的功能或作用不同 (C)評量的方法不同 (D)評量的數量不同修改成為34、形成性評量與總結性評量最大的差異在於:(A)評量的人員不同 (B)評量的功能或作用不同 (C)評量的方法不同 (D)評量的數量不同