問題詳情

6「十二年國民基本教育課程綱要總綱」強調素養導向,重視學生在學校內所學習到的課程內容能應用在不同的脈絡情境,也就是產生學習遷移,並希望學生能產生創新的想法。這樣的理念比較接近卡泰爾(R.Cattell)智力理論的哪一種智力?
(A)流動智力
(B)組合智力
(C)晶體智力
(D)脈絡智力

參考答案

答案:A
難度:適中0.520057
統計:A(363),B(54),C(232),D(49),E(0)

用户評論

【用戶】魚頭

【年級】高一下

【評論內容】流體智力先天的、青少年達到高峰後開始衰弱在新情境的應用與創新晶體智力後天的、持續增長在原有脈絡知識系統下的學習與應用

【用戶】小蜂

【年級】高一上

【評論內容】「流體智力」與「晶體智力」的概念來自於美國心理學家卡爾泰(R. B. Cattel )的理論,是採用「不固定答案式的智力測驗」所測得的智力層次,受試者必須隨機應變考試題目,運用思考去解決問題。流體智力主要與神經生理功能的發展有關,主要是對非語文性訊息能夠洞察和推理的思考能力,不受環境經驗或文化因素的影響,由先天的遺傳所賦予的能力。流體智力發展到青少年期通常就達到高峰,之後隨著年齡增長,如大江東流一般,會逐漸流失削減。晶體智力是指由時間累積所展現的智力,主要來自於後天的學習與生活經驗,隨著閱歷的增加,晶體智力也會與日俱增、持續成長,如一格一格的晶體逐漸累積。所以晶體智力是在某種程度上受到環境經驗、學習與文...