【用戶】Van Dine
【年級】大一上
【評論內容】(A) 十一、二歲：個人開始對特定領域的工作感興趣(B) 十二至十四歲：能覺察個人的能力狀況(C) 十五、六歲：能覺察個人的價值觀，並與個人的能力統合(D) 十七、八歲：能逐漸由生涯的試驗轉換至實際的選擇線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-Ginzberg.htm#ixzz1mvkH7Khs
【用戶】Van Dine
【年級】大一上
【評論內容】時期年齡特徵幻想兒童(11歲前)初為玩樂導向,未期成為工作導向,反應對某類活動的興趣試驗青少年初期(11-17歲)逐漸認識工作的要求分四階段: 興趣、能力、價值、轉換實際青少年中期(17-成人初期)能力與興趣的整合,價值的進一步發展,分三階段: 探索、結晶化、特定化線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-Ginzberg.htm#ixzz1mvk18e9...