【用戶】Schwarz Füll
【年級】國一下
【評論內容】差異化視導(differentiated supervision)的概念是由A. A. Glatthorn所提出，差異化視導模式強調視導的方式應隨著視導對象的不同而有所區分。差異化視導的模式可以發揮以下的功能：1.給予教師自選視導的模式，可以有效回應教師個別的需求。2.可以讓視導人員將臨床的努力更聚焦在最有需要的部份。3. 差異取向的視導中教師有選擇視導方式的權利，又有專業對話的機會，此對教師知覺學校氣氛有正向的影響。差異化視導的類型：差異化的視導主要取發展式的視導(developmental option)，給予老師機會選擇符合其個別需求的專業發展方式，其中主要又可分為四種方式：1.臨床視導：是一密集的過程，藉由和教師商討教學計畫、觀察教學、分析所觀察的資...
【用戶】yuyu 謝謝阿大家加油
【年級】高一上
【評論內容】A依據 A. Glatthorn的差異化視導的概念，下列哪一種視導方式較適用於初任教師的視導？(A)臨床視導(B)合作式專業發展(C)自我指導專業發展(D)行政督導 新北104 國小