問題詳情
8、我國特殊兒童鑑定及就學輔導標準上的規定，何者為不正確？
(A)可教育性智能不足者，若施以適當之補助教學，尚能學習日常事物
(B)可訓練性智能不足者其智齡發展極限為六至七歲
(C)養護性智能不足者，在監督下可學習常用的生活技能
(D)可教育性智能不足者，其智齡發展極限為十至十一歲。
參考答案
答案：C
難度：適中0.641965
統計：A(45),B(158),C(771),D(112),E(0)
用户評論
【用戶】Yanovia Chen
【年級】高三下
【評論內容】障礙程度教育性質適應行為發展成人後心理年齡輕度可教育性可為獨立自主9-12歲中度可訓練性可半獨立自主6-9歲重度養護性長期依賴他人3-6歲極重度養護性長期嚴重依賴他人3歲以下特殊學生鑑定與評量/陳麗如著
【用戶】櫻井桐
【年級】國一下
【評論內容】再加入對照皮亞傑階段輕度 具體運思期中度 前運思期重度 感覺動作期極重度 感覺動作期
【用戶】小猴小猴
【年級】高二上
【評論內容】3F的夥伴好用心~~~