【評論主題】二、觀察法運用在質化研究的過程裡，研究者有兩種不同角色的選取：「完全參與者的角色」（complete participant）或「參與者同時也是觀察者的角色」（participant-asobseve
【評論內容】答案是A 不可逆性 是具有孤立性的
【評論主題】70.蘇格拉底從接生的暗喻，建構出有系統的詰問法，以協助學生獲得真知，其步驟包括下列五項，請排定其順序：a.詮釋立論涵義、b.修正原有立場、c.探索矛盾之處、d.形成高層概念、e.肯定對方立論(A)
【評論內容】肯定對方立論→詮釋立論涵義→探索矛盾之處→修正原有立場→形成高層概念
【評論主題】一、Traduzca los siguientes párrafos al chino:【題組】(一) La ciencia siempre es positiva. Pero no lo son s
【評論內容】
有些答案~會是有些問題的~
還是必須要釐清楚~會比較好~
觀念也比較不會混淆~
腦力激盪~主要的概念~是就群體大量~的構出不同的想法~
所以~選擇流暢性~比較適當
【評論主題】四、前些日子新聞報導：「宜蘭的李美涼小姐，挑戰世界第一高峰─珠穆琅瑪峰的壯舉，她在攀登到 7000 多公尺的高度之後，因為嚴重缺氧，不得不放棄繼續挺進的計畫。珠峰以它絕高的姿態，阻絕了李美涼的挑戰世界
【評論內容】
我是這樣想的~敘述性知識~是在長期記憶裡頭的一種知識(記憶方法的種類)
既然是在長期記憶~~就不會有意元~意元是屬於短期記憶的方法~
【評論主題】三、Adam Smith 的四項租稅原則為何？（8 分）若我國營業稅率每增加 1%，就可增加新臺幣 500 億元的稅收，則根據此四項原則，試評估我國中央政府為解決結構性的財政赤字，是否應像日本政府那樣
【評論內容】
答案有錯喔~~
我記得答案是B
洗馬 ㄒ｜ㄢˇ ㄇㄚˇ
怎會是音為先 ㄒㄧㄢ呢?
【評論主題】1.《詩經》有所謂「六義」，是指風、雅、頌、賦、比、興。其中屬於寫作技巧的是：(A)風、頌、賦(B)雅、賦、比(C)賦、比、雅(D)賦、比、興。
【評論內容】
真讚的比喻ㄟ~~酷
只是古文就需要轉換一下了
【評論主題】15. 依照最新2009 年修訂之特殊教育法規定，特殊教育之實施分成幾個階段?(A)三階段 (B)四階段 (C)五階段 (D)不分階段。
【評論內容】忘記要勾選~~~修改答案了
【評論主題】31. 花爸爸將四歲的花柚子毆打成重傷，依據兒童及少年福利法對兒童保護的措施，花柚子最長可安置到何時?(A)三日 (B)三個月 (C)半年 (D)法院裁定花爸爸無虐待之虞後。
【評論內容】
查了法條
必要時，得申請法院裁定延長之
【評論主題】(4)下列何者非柯門紐斯之貢獻(A)主張專門知識教育 (B)模仿自然之教育(C)注重直觀經驗 (D)教育以兒童為中心
【評論內容】柯門紐斯 主張 泛智教育 非專門教育
【評論主題】下列詞義，何者不正確？(A)戮力，合力 (B)瞋目，怒目 (C)桮杓，衡量 (D)鯫生，小人。
【評論內容】鯫生 ㄗㄡ ㄕㄥ 見識鄙陋的人。
【評論主題】下列各文句「」內的字，讀音相同的選項是： (A)阿郎誤蹈法網，身限囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」。 (B)白髮「皤」皤的老者像西王母祈求「蟠」桃，以期延年益壽。 (C)看到遍地餓「殍」，讓
【評論內容】
A ㄩˇ B ㄆㄛˊ / ㄆㄢˊ C ㄆㄧㄠˇ/ ㄈㄨˊ D ㄧㄢˊ /ㄒㄧㄢˊ
【評論主題】下列「」內的詞義，何者不正確？(A)熟「諳」，朋友 (B)「贗」品，偽也 (C)「浣」紗，洗也 (D)文「獻」，典籍。
【評論內容】「諳」，熟悉﹑知曉
【評論主題】下列輓辭，何者只能用在女性身上？(A)福壽全歸(B)人琴俱杳(C)畫荻高風(D)德業長昭。
【評論內容】人琴俱杳 注音一式 ㄖㄣˊ ㄑ｜ㄣˊ ㄐㄩˋ ｜ㄠˇ傷悼友人去世之辭。
【評論主題】下列何者不宜作為照相館之對聯？(A)常憑肝膽相照，豈止眉目傳情(B)幾人是天生麗質，凡事在自我成全(C)現出鬚眉都活潑，看來毫髮不參差(D)繪色繪香繪聲繪影，有水有山有物有人
【評論內容】
筆記阿我~~媽阿~~真強
【評論主題】下面解釋何者為非： (A) 「洎」乎晚節：及 (B) 窺竊「神器」：帝位 (C) 公侯「冢子」：庶之 (D) 弒君「鴆」母：毒害
【評論內容】冢子 注音一式 ㄓㄨㄥˇ ㄗˇ
嫡長子。禮記˙內則：「父沒母存，冢子御食。」唐˙駱賓王˙為徐敬業討武曌檄：「敬業皇唐舊臣，公侯冢子，奉先君之成業，荷本朝之厚恩。」
亦稱為「冢息」、「冢嗣」。
【評論主題】中文詞語有所謂的「聯緜詞」，二字一詞不可就字面拆開解釋，下例何者不屬於聯緜詞？(A)猶豫(B)徘徊(C)酬酢(D)逍遙。
【評論內容】酬酢 注音一式 ㄔㄡˊ ㄗㄨㄛˋ
【評論主題】《韓非子‧外儲說》中「曾子殺彘」的寓言與下列哪一則故事的寓意無關？(A)狼來了(B)周幽王為褒姒舉烽火(C)楚厲王醉而擊鐘戲民(D)殷紂王為妲己取比干心臟。
【評論內容】曾子殺彘 注音一式 ㄗㄥ ㄗˇ ㄕㄚ ㄓˋ比喻人講求信用。曾參的兒子欲隨曾妻到市場，曾妻為阻止兒子前往，就哄說回來將為他殺一頭豬。等到曾妻回家之後，曾子便殺了一頭豬，表示對兒子的信用。典出韓非子˙外儲說左上。
【評論主題】「大霸山之□□險峻，頗令人嘆為觀止。」可填入何詞？(A)嶔崟(B)陵夷(C)憑虛(D)斧質。
【評論內容】嶔崟 注音一式 ㄑ｜ㄣ ｜ㄣˊ山勢高險的樣子。北魏˙酈道元˙水經注˙江水注；「南岸有青石，夏沒冬出其右，嶔崟數十步中，悉作人面形。」唐˙白居易˙太湖石詩：「遠望老嵯峨，近觀怪嶔崟。」亦作「嶔岑」。
【評論主題】「學棣」是： (A)同學間互稱 (B)老師稱學生 (C)長官稱屬下 (D)同僚間互稱之詞。
【評論內容】棣 注音ㄉ｜ˋ
【評論主題】52.下列各詞引號中字音相同的是哪一組？(A)「會」計、「會」稽山(B)狡「獪」、「會」合(C)「檜」木、「燴」飯(D)「膾」炙人口、「會」計。
【評論內容】會稽山 注音一式 ㄍㄨㄟˋ ㄐ｜ ㄕㄢ
【評論主題】21.下列各組成語，意義相似的選項是：(A)孤陋寡聞／問道於盲(B)不役於物／師心自用(C)班門弄斧／臨淵羨魚(D)松柏後凋／風雨雞鳴。
【評論內容】
問道於盲 比喻向無知的人求教。師心自用 剛愎任性，自以為是。
松柏後凋 比喻君子處亂世或逆境時，仍能守正不苟，不變其節操。
【評論主題】2.下列哪個詞語()中的讀音有誤：(A)抨擊攻「訐」(ㄐㄧㄝˊ)(B)桃色「緋」(ㄈㄟ)聞(C)「痙」(ㄐ一ㄥ)攣發作(D)「砭」(ㄅㄧㄢ)人肌骨。
【評論內容】痙攣ㄐ｜ㄥˋ ㄌㄩㄢˊ
【評論主題】24.下列有關幼兒教育券實施方案之敘述，何者錯誤？ (A)發放對象包括就讀公私立幼稚園滿五足歲之幼兒(B)每人每學期限領乙次，重讀生及轉學生已領有補助者，不得重複請領(C)幼兒於學期中途(第
【評論內容】
沒錯喔!! 這是基本概念 要記牢喔!!
幼教券 只補助私立學校 滿五歲之幼兒
【評論主題】26.陳鶴琴主張的五指教學法，不包括下列哪個領域？ ((A)社會 (B)科學 (C)遊戲 (D)健康)。
【評論內容】健康、社會、科學、藝術、語文
【評論主題】66.皮亞傑與維高斯基二者對於兒童「私語(或自言自語)」的現象理解不同，下列陳述何者為非？(A)維高斯基認為私語會逐漸完全消失；反之皮亞傑認為自言自語的行為會隨著兒童年齡增加，而內化成為一種無聲的自言
【評論內容】
a的答案 兩個剛好相反
【評論主題】35. 下列哪一個字的部首和其他三個不同？ (A)彷 (B)往 (C)徐 (D)行 。
【評論內容】行 部首 行 部首外筆畫 0 總筆畫 6
【評論主題】28.有關戰國四公子，下列敘述何者正確？ (A)孟嘗君─齊國─田嬰(B)平原君─趙國─趙奢(C)信陵君─魏國─魏無忌(D)春申君─楚國─黃勝
【評論內容】
齊孟 文 口訣： 綺夢吻我吧! (賭聖愛綺夢 每天都在想吻我吧!!)
趙平 勝 口訣： 趙正平(藝人的名字) 勝利!!
楚春 歇 口訣： 處於春天就要休息(歇) 魏信 無忌 口訣： 違背信 就沒有任何禁忌 (因為有信用 就要去做到 就有禁忌)
哈~~努力硬ㄠ出來的
【評論主題】27.下列敘述，何者正確？ (A)班固─《三國志》─紀傳體 (B)司馬遷─《資治通鑑》─編年體(C)鄭樵─《通典》─政書 (D)劉知幾─《史通》─史評
【評論內容】
五通：是為三通加二通。
三通：是指通典（杜佑）、通志（鄭樵）及文獻通考（馬端臨）的合稱。
二通：則為史通（劉知幾）與文史通義（章學誠）兩書。
而此五本書則並稱為五通。
【評論主題】在學習評量中，題目能測量到理論上概念或特質的程度，稱為何種效度 (A)內容效度 (B)專家效度 (C)關聯效度 (D)建構效度
【評論內容】
我找的相關資料
內容效度指測驗題目對有關內容或行為範圍取樣的適當性。反映問卷本身內容的廣度及適切度。
建構效度能測量到理論上概念或特質的程度。所謂「建構」或「構念」，就是心理學理論所涉及之抽象而屬假設性的概念、特質或變項，如智力、焦慮、機械性向、成就動機等。建構效度的主要重點是在於理論上的假設和對理論假設的考驗。
不知是否正確~請高手老師指點了!!
【評論主題】學習社會的兩大重點為終身教育與學習型組織，其中終身教育的理念乃自1976年開始為何種組織所採用而為世界所重視？(A)OECD(B)IBE(C)UNESCO(D)IEA
【評論內容】
簡稱『聯合國教科文組織』，是聯合國的專門機構之一。
1945年11月16日在英國倫敦依聯合國憲章通過『聯合國教育、科學及文化組織法』，
次年11月4日在法國巴黎宣告正式成立，總部設於巴黎。
【評論主題】21.下列兩兩一組的成語，其中哪組的意思是不相同的 (A)五陵年少—紈絝子弟 (B)刻鵠類鶩—畫虎類犬 (C)抱薪救火—揚湯止沸 (D)形影相弔—形單影隻。
【評論內容】
簡單來說
刻鵠類鶩 就是模仿的很相近→ 很像
畫虎類犬 想模仿但卻又不像 → 不像
題目要問的是不相近的
答案就是B嚕!!
【評論主題】1、下列各字的部首，何者有誤？(A)丐，丐部(B)曲，曰部(C)我，戈部(D)史，口部。
【評論內容】丐 一部
【評論主題】46. 依據凱茲(Kate)的教師發展階段的理論，新手教師在第一年教學經驗中，最不容易遇到的情況為何？ (A)覺得自己無法勝任幼教教學工作(B)急需他人的支持、鼓勵與引導(C)尋求教學革新的方法(D)
【評論內容】
c是在求生階段
【評論主題】46. 依據凱茲(Kate)的教師發展階段的理論，新手教師在第一年教學經驗中，最不容易遇到的情況為何？ (A)覺得自己無法勝任幼教教學工作(B)急需他人的支持、鼓勵與引導(C)尋求教學革新的方法(D)
【評論內容】打錯 C是求新階段
【評論主題】46.將ㄍ發音成ㄉ，可能是哪一類構音障礙？(A)替代音(B)添加音(C)省略音(D)歪曲音。
【評論內容】
我的分辨方式 與大家分享
歪曲音 ㄓㄔㄕ 唸成 ㄗㄘㄙ
替代音唸錯聲母 例如：草莓 唸成掃梅
也就是除了ㄓㄔㄕ以外的聲母 就可辨別為替代音
【評論主題】30. 在最近的幼托整合暫定的幼兒園課程大綱中，將課程分為六大領域，除認知領域、身體動作領域、語文領域外，下列那項不是六大領域之一？(A)社會領域(B)情緒領域(C)美感領域(D)工作領域。
【評論內容】是以發展為區分
【評論主題】26. 蒙特梭利(Maria Montessori)的教學法中，有三要素是下列那項？(A) 環境、教師、教具(B) 環境、教師、課程(C) 環境、教具、課程(D) 教師、課程、教具。
【評論內容】
蒙氏談兩種~教育~是指環境、教師、學生
教學~是指環境、教師、教具
我是以字面的需要做區分
教育就需要學生 因為學生是對象
教學就需要教具 教學上的輔助工具
【評論主題】43. 有關幼稚園活動室及特別活動室的規定，何者為「非」？(A)活動室至少有2 扇門 (B)室內照明以雙管日光燈為宜 (C)桌面照度為200 勒克斯(Lux)以上 (D)以設在1、2 樓為原則
【評論內容】桌面照度350 黑板照度500
【評論主題】31.根據《特殊教育設施及人員設置標準》(民97)的規定，學前特教班每班的學生人數以不超過幾人為原則？(A)六人(B)八人(C)十人 (D)十二人
【評論內容】題目是給97年~~~但是現在要準備~~就必須依最新為主~
【評論主題】11. 幼兒發生休克時，老師應 (A)給幼兒喝水(B)將幼兒頭部抬高(C)保持幼兒身體的適溫狀態(D)在幼兒的頭部墊冰枕。
【評論內容】
休克時~~可將幼兒腳部抬高
中暑時~~可將幼兒頭部抬高
【評論主題】10. 目前已知何種腸病毒在臨床上較易造成嚴重併發症，是較具危險性的一型?(A)68型(B)69型(C)70型(D)71型。
【評論內容】是最嚴重的病毒 會侵入兒童的腦部份
【評論主題】5.「當小明感到有挫折時，就會出現尖叫的行為」，這一行為可能的功能是：(A)取得內在刺激 (B)取得外在刺激 (C)逃避內在刺激 (D)逃避外在刺激
【評論內容】
以題目來分析~『當』小明感到「挫折」~~就會出現尖叫的行為~~
為什麼會尖叫~~原因來自於~~挫折~~
挫折是來自於內心所產生出來的~
所以~是以尖叫的行為~來逃避內在的刺激~
【評論主題】8、我國特殊兒童鑑定及就學輔導標準上的規定，何者為不正確？(A)可教育性智能不足者，若施以適當之補助教學，尚能學習日常事物(B)可訓練性智能不足者其智齡發展極限為六至七歲(C)養護性智能不足者，在監督
【評論內容】
再加入對照皮亞傑階段
輕度 具體運思期
中度 前運思期
重度 感覺動作期
極重度 感覺動作期
【評論主題】9.「君子養心莫善於誠，致誠則無他事矣。惟仁之為守，惟義之為行。誠心守仁則形，形則神，神則能化矣。誠心行義則理，理則明，明則能變矣。變化代興謂之天德。｣此為誰云？(A)莊子(B)孔子(C)荀子(D)墨
【評論內容】謝謝F2 好清楚
【評論主題】8.下列哪位學者或宗教教義是主張人性論的性善說？(A)基督教(B)柏拉圖(C)盧梭(D)康德
【評論內容】
柏拉圖~因為有企「圖」~所以什麼都要~~(善+惡)
康德 因為在意「品德」 所以什麼都不重要---(無善無惡)
幫助加強概念的清晰~不然真的很容易就混淆了~
【評論主題】7.如果想瞭解大多數幼兒在其四、六及八歲時，氣質發展上的改變情形，可以使用下列哪一項研究設計？(A)連續設計(sequential design) (B)跨文化比較設計(cross-culture c
【評論內容】
重點是在於「改變」這兩個字
只有縱貫研究 才可以了解改變的情形為何
橫貫研究 就只是各別的4.6.8歲的氣質狀況 而不能理解改變的情形
【評論主題】22.下列有關「嬰幼兒評量」，何者為非？ (A)有系統的使用各種技術來蒐集幼兒身心發展的資料 (B)目的不僅在於了解嬰幼兒發展狀況，以及能及早發現特殊狀況的幼兒 (C)只採用各種客觀的方式 (D)蒐集
【評論內容】
以質性的觀察法來說
同樣的一項情境觀察 每位老師所注意的要點不同 而寫出的觀察行為內容也會不同
【評論主題】10.關於「幼托整合」的敘述，何者為非？ (A)目的在於促進幼稚園與托兒所相同的教保品質，並減少資源的浪費 (B)由教育部與內政部共同研擬「幼兒托育與教育整合方案」 (C)2～5歲由教育部為
【評論內容】
教育部主辦 內政部門協辦
【評論主題】69.下列那一部為文言小說？ (A)老殘遊記 (B)西遊記 (C)聊齋誌異 (D)金瓶梅
【評論內容】筆記
【評論主題】79.有關自我認同(self identity)發展，下列敘述何者正確？(A)正常而言，每人一生只有一個認同成就(B)教師應該盡力幫助 學生盡早達成認同成就(C)決定繼承衣缽的人沒有自己的認同成就(D
【評論內容】是艾瑞克遜的理論喔!!自我認同identity對角色混淆role
【評論主題】24.下列何者不是班度拉(Bandura)所提出的社會化學習理念？(A)兒童自然會學習正向的行為，對於負面的行為將不會經由模仿習得(B)社會化學習的終極目標是激發學生的自我管理(C)引導學生對於學習對
【評論內容】
注意→保留→再生→動機
因為注意了，所以會將所注意的內容記憶後保留起來，才會引起模仿的行為
雖不談記憶的技巧內容，但是在觀察的過程中也是有運用記憶的方式